كيف تؤثر التربية الموسيقية على نمو الوظائف المعرفية لدى الطفل

اعداد :

• منال لموين – جامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز –فاس-المغرب
• عبدالكريم الحدادي  – جامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز –فاس-المغرب
• خديجة وادي – كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة ابن طفيل-القنيطرة-المغرب

المركز الديمقراطي العربي  : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الرابع والعشرون آذار – مارس 2024 ,المجلد 6 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق : –

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2024.pdf

الملخص:

يهدف هذا المقال إلى استعراض الدراسات الحديثة التي تتناول موضوع التربية الموسيقية للأطفال خلال السنوات الأخيرة، مع التركيز على مقارنة الأداء المعرفي بين الأطفال الذين يعزفون على الآلات الموسيقية أو يتلقون تدريبات في الموسيقى، والأطفال الذين لم يتلقوا تدريبًا مماثلًا. يظهر المقال أن الدراسات في مجال التدريب الموسيقي أصبحت متزايدة بسبب تأثيرها الإيجابي على نمو الدماغ والوظائف المعرفية، مما يمنحها أهمية كبيرة في المجال التربوي.

يتناول المقال دراسات طولية وأخرى مستعرضة، بهدف تحديد الفروقات في الأداء المعرفي بين الأفراد الذين يتلقون تدريبًا موسيقيًا والذين لم يتلقوه. وقد أظهرت جميع هذه الدراسات أن تعلم الموسيقى، بشكل عام، يعزز نمو الوظائف المعرفية خلال مرحلة الطفولة.

Abstract

This article aims to review recent studies on the topic of music education for children in recent years, focusing on comparing cognitive performance between children who play musical instruments or receive music training and those who have not received similar training. The article indicates that studies in the field of music training have become increasingly prevalent due to its positive impact on brain development and cognitive functions, thus giving it significant importance in the educational field.

The article discusses both longitudinal and cross-sectional studies, with the aim of identifying differences in cognitive performance between individuals who receive music training and those who do not. All of these studies have shown that learning music, in general, enhances cognitive function during childhood.