المدرسة وإعادة الإنتاج الاجتماعي: قراءة في بعض نظريات بيير بورديو

اعداد : يوسف أوقسو، باحث في علم الاجتماع – المغرب –

المركز الديمقراطي العربي – 

• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الثالث والثلاثون أيلول – سبتمبر ،المجلد 8 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/08/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2024.pdf

ملخص:

تعتبر بعض مساهمات نظريات إعادة الإنتاج في علم اجتماع التربية ذات أهمية كبرى حتى اليوم. وتعتبر مساهمة السوسيولوجي الفرنسي “بيير بورديو” أكثر لفتا للنظر، والأكثر قيمة لتحليل الأنظمة التعليمية الحالية كما السابقة، ذلك لأنه يركز أكثر على بنية إعادة الإنتاج وتحقيقاتها المختلفة، كما يظل مهتما في المقام الأول بطبيعة النظام التعليمي الذي يعكس/يفرض علاقات القوة والهيمنة والصراعات الثقافية والرمزية.

Abstract

Certain contributions of theories of reproduction in the sociology of education are still of great importance today. The contribution of the French sociologist Pierre Bourdieu is considered one of the most significant and valuable for the analysis of current and previous educational systems, because he is more interested in the structure of reproduction and its various achievements, but he also remains primarily interested in the nature of reproduction within the educational system which reflects/imposes relations of power, hegemony, cultural and symbolic conflicts.