الإعلام التربوي والتربية الإعلامية أوجه الالتقاء والافتراق: قراءة مفهومية

اعداد : يونس عثماني . الدكتورة عزيـزة الـمكينسـي , الدكتــور محمـد همــوش – تكوين الدكتوراه في الصحافة والإعلام الحديث/ كلية اللغات والآداب والفنون – جامعة ابن طفيل القنيطرة-المغرب

المركز الديمقراطي العربي :- 

• مجلة الدراسات الإعلامية : العدد الثامن والعشرون آب – أغسطس 2024 , المجلد 8 – وهي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن #المركز_الديمقراطي_العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
• تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/08/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%A8-%E2%80%93-%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3-2024.pdf

ملخص :

يشكل الإعلام، عموما، مجالا مهما للدراسة والتحليل  تتجاذبه مختلف المجالات العلمية والفكرية، وقد أدى هذا التجاذب إلى حدوث تجانس وعلاقات وثيقة بينه وبين مختلف المجالات الأخرى، نذكر على سبيل المثال مفهومي التربية الإعلامية والإعلام التربوي اللذين يجمعان ما بين موضوعي التربية بالإعلام، إلا أنه لكل مفهوم معنى خاص به، وسنحاول من خلال هذه الورقة البحثية التطرق إلى تبيان درجة التداخل الحاصل لدى عدد من الأفراد تجاه المفهومين من خلال دراسة عينة عشوائية وقياس مدى القدرة لديهم على التمييز بينهما، مع حصر التعريفات المقدمة لكل مفهوم على حدة، لفك تشابك خيوط المصطلحين، وبالتالي تحقيق سلاسة مفهومية لهما واستقلالية مفهومية عن بعضهما بعضا.

Abstract

The media, in general, constitutes an important field for study and analysis that is interacted with by various scientific and intellectual disciplines. This interaction has led to homogeneity and close relationships between it and various other fields. For example, the concepts of media education and educational media, which combine the subjects of education with media, have emerged. However, each concept has its own specific meaning. In this research paper, we will attempt to address the level of overlap that occurs among individuals towards these concepts through studying a random sample and measuring their ability to distinguish between them. This involves outlining the definitions presented for each concept separately to untangle the threads of the two terms, thus achieving conceptual clarity for them and maintaining their conceptual independence from each other.