المناخ الأسري وعلاقته بالتفوق الدراسي : دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية جامعة عنابة

اعداد:

د. مراد بومنقار، جامعة عنابة- الجزائر   

د. محمد خرفوشي، جامعة عنابة- الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية – العدد الثالث مارس – سنة “2018”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
  Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland

  ISSN 2568-6739

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/03/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%B3%D9%86%D8%A9-2018.pdf

ملخص:

لقد أصبح النظام التعليمي في عصر التقدم والتكنولوجيا يهتم بالفئات الخاصة خاصة فئة المتفوقين، حيث اهتم علماء النفس والتربية بدراسة هذه الفئة باعتبارها قاعدة أساسية وضامنة لتطور الأمم والمجتمعات ونموها في الميادين المختلفة، لذا جاءت دراستنا لتبرز علاقة المناخ الأسري بالتفوق الدراسي، إيمانا منا بالدور الذي يلعبه الجو الأسري في بروز أبناء متفوقين دراسيا أو العكس وذلك من خلال القيام بدراسة ميدانية على مجموعة من الطلبة.

Abstract:

The educational system has become in the age of progress and technology interested in special categories for the category of outstanding students, where interested psychologists and education to study this category as the base and the guarantor of the development of nations and societies and their growth in various fields, to study the relationship of climate change came to the fore prisoners superiority curriculum, our belief in the role played by the family atmosphere in the emergence of the numerically superior curriculum or the opposite and through a field study on a group of students.