الضغوط النفسية في البيئة المدرسية-مصادرها ومظاهرها- وتأثيراتها على التحصيل الدراسي للتلاميذ
Psychological pressures in the school environment - their sources and features- and their effects on students' academic achievement
اعداد:
د.بوعطيط سفيان، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة -الجزائر
د.هادف رانية، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة -الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي –
-
مجلة العلوم الاجتماعية – العدد الثالث مارس – سنة “2018”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.Nationales ISSN-Zentrum für DeutschlandISSN 2568-6739
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
تعتبر كافة الضغوط النفسية من الظواهر الإنسانية المعقدة، التي تتجلى في كافة المجالات البيولوجية والنفسية الاجتماعية والاقتصادية والمهنية حيث أنها تكون متجسدة في الوسط الذي يعيشون فيه .
يتناول هذا البحث جانب نظري في إحدى هذه الأوساط. مشكلة الضغوط النفسية التي يتعرض لها التلاميذ عبر مختلف مراحل النمو وما يترتب على هذه الضغوط من آثار متعدّدة تؤثر على شخصيهم وعلى توافقهم الشخصي والتربوي والتي كثيراً ما تعتبر كعوامل هامة في التأثير على مستوى تحصيلهم الدراسي، من خلال مقالنا هذا سنحاول تسليط الضوء على أهم المواقف الضاغطة المتسببة في تدني المستوى الدراسي لدى التلميذ، محاولين في الأخير اقتراح بعض الاستراتيجيات العلاجية للتخفيف من هذه الضغوط و تحقيق التوافق بينه وبيئته التعليمية.
Abstract:
This paper deals with a theoretical aspect of a problem of social problems experienced by the Arab countries in general and Algeria in particular, because of its importance in the field of education, which is the problem of psychological pressure on students through different stages of growth, because of these pressures have multiple effects affecting the personality of the learner and his compatibility Which is often considered as an important factor in the low and low level of academic achievement, and through this article we will try to highlight the most pressing positions that cause the decline in the academic level, trying to propose some strategies to achieve compatibility between students and their learning environment Yummy