القيم التربوية في برامج الطفل التلفزيونية بالقناة الجزائرية الثالثة :دراسة تحليلية لبرنامجي “تل الزهور” و” أستوديو الصغار”
Educational values in the children's TV programs in the third Algerian channel - Analytical study of "Tal Al-Zuhour" and "Young Studio" programs
اعداد : د. نوال بومشطة – أستاذ محاضر-ب- في تخصص الإعلام والاتصال –
الجامعة: العربي بن مهيدي-أم البواقي- /الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي
- مجلة الدراسات الإعلامية – العدد الثاني – أبريل – نيسان – سنة “2018” هي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن “المركز الديمقراطي العربي” تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
الملخص
تعد البرامج التلفزيونية الموجهة للطفل من المواد الإعلامية التي لها خصوصية في الإنتاج والتقديم، وهي تسهم بشكل كبير في تنشئة الطفل وتربيته على القيم الإيجابية، وتهدف هذه الدراسة إلى البحث في القيم التربوية التي تتضمنها برامج الأطفال في التلفزيون الجزائري ( الجزائرية الثالثة)، وذلك من خلال معرفة نوع هذه القيم والأساليب التي تستخدم في البرنامج لتمكين الطفل من الاستيعاب الجيد بهذه القيم، وذلك وفق منظور نظرية الغرس الثقافي.
تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي ، باستخدام أداة تحليل المحتوى، وتم تطبيقها على عينة من برامج الأطفال التي ينتجها التلفزيون الجزائري وهما: برنامج ” تل الزهور”، وبرنامج ” أستوديو الصغار”، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أبرزها، أن القيم الاجتماعية والسلوكية هي أكثر القيم التي يتضمنها هذين البرنامجين، ويتم تقديمها وفق أسلوب الحوار والأغنية والألعاب، وتوظف شخصيات مختلفة كالحيوانات والدمى المتحركة من أجل تقريب الفهم للطفل.
Summary
The children’s television programs are unique in production and presentation and contribute greatly to the child’s upbringing on positive values. The aim of this study is to investigate the educational values of children’s programs in Algerian TV, by knowing the type of these values and methods Used in the program to enable the child to absorb these values well.
The study is based on the descriptive analytical method, using the Content Analysis Tool, it was applied to a sample of the children’s programs produced by Algerian television: “Tal Al-Zuhour” and “Young Studio”, The social and behavioral values are the most important values that these programs contain. They are based on dialogue, song and games, and employ different characters such as animals and puppets to bring the child closer to understanding.
