fbpx
الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

أثر التفاعل بين العبء المعرفي ذو المصدر(داخلي- خارجي) والسعة العقلية على دافعية الانجاز الأكاديمي لتلاميذ الثالثة ثانوي

The effect of the interaction between the cognitive load of the source (intrinsic - extraneous) and the mental capacity on the motivation of academic achievement for students of the theard  year

اعداد :

  • أ.وافي رقية – طالبة دكتوراه، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد خيضر بسكرة: الجزائر
  • د. مدور مليكة –  كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية جامعة محمد خيضر بسكرة: الجزائر

 

  • المركز الديمقراطي العربي –
  • المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثالث تشرين الثاني – نوفمبر “2018” وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي”  ألمانيا – برلين.
  • تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
ISSN (Online) 2569-930X

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/11/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%86%D9%88%D9%81%D9%85%D8%A8%D8%B1-2018.pdf

 

ملخص:

تبحث هذه الدراسة في علاقة السعة العقلية  بدافعية الانجاز الأكاديمي من جهة، وعلاقة مصدر العبء المعرفي (داخلي- خارجي) بدافعة الانجاز الأكاديمي من جهة أخرى، بل وتهدف إلى تبيان الفروق في دافعية الانجاز الأكاديمي بين تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بتفسير التفاعل بين مستويات السعة العقلية (مرتفع– منخفض) مع مستويات العبء المعرفي ذو المصدر (الداخلي– الخارجي) عندهم، وقد توصلت هذه الدراسة سنعرضها خلال هذا البحث.

Abstract:

This study investigates the relation between the mental capacity and the motivation of academic achievement on the one hand, and the relation of the source of the cognitive load (intrinsic/ extraneous) to the motivation of the academic achievement on the other hand. With the levels of cognitive burden with the source (intrinsic – extraneous) they have, and this study has reached a number of results, This study has yielded several results that we will present during this research.

الوسوم

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق