من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط الى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.ضمن هذا السياق يسعدنا في المركز الديمقراطي العربي ومقره ألمانيا – برلين في التعاون مع مخبر الطفولة والتربية ما قبل التمدرس، جامعة لونيسي علي البليدة 2، الجزائر تنظيم مؤتمر دولي تحت عنوان :
المؤتمر العلمي الدولي: العلوم الإنسانية والاجتماعية قضايا معاصرة
تحت شعار: التكامل أساس المعرفة
02-03 نوفمبر 2019 – مكان المؤتمر ألمانيا – برلين
هيئة المؤتمر:
- الرئيس الفخري والشرفي للمؤتمر : أ.عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي ألمانيا-برلين
- رئيس المؤتمر: د.بحري صابر – جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02
- رئيسة اللجنة العلمية: د.خرموش منى – جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02
اللجنة العلمية للمؤتمر:
رئيس اللجنة: د.خرموش منى-جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02-الجزائر
- د. صالح الرفاعي، رئيس الجامعة العربية المفتوحة لشمال أمريكا.
- أ.د ميلاد مفتاح الحراثي – أستاذ زائر وباحث مقيم جامعة كيمبريدج بريطانيا
- أ.د احمد اسماعيل عبد الله، جامعة تكريت، العراق.
- أ.د بزيو سليم، جامعة بسكرة، الجزائر.
- أ.د بوعامر أحمد زين الدين، جامعة أم البواقي، الجزائر
- أ.د بومنقار مراد، جامعة عنابة، الجزائر.
- أ.د خالد محمود عبد الله، جامعة تكريت، العراق
- أ.د سامر جميل رضوان، جامعة نزوي، سلطنة عمان
- أ.د طارق فتحي سلطان، جامعة الموصل، العراق
- أ.د عبد الله علي محمد ابراهبم، جامعة الازهر، جامعة نجران، مصر/السعودية
- أ.د لعريط بشير، جامعة عنابة، الجزائر
- أ.د نايف عابد الزارع، وكيل كلية التربية جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية
- أ.د. أحمد عبدالفتاح الزكي، جامعة الملك فيصل، جامعة دمياط، السعودية/مصر
- د. أحمد بن سعيد بن ناصر الحضرمي، مساعد مدير تنمية الموارد البشرية، سلطنة عمان
- د. أحمد علي محمد الصغير، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية
- د. أحمد مجاور عبد العليم، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية.
- د. أحمد محمد جاد الرب أبوزيد، أستاذ التربية الخاصة المشارك، مصر
- د. أيمن عايد محمد ممدوح، جامعة المدينة العالمية، ماليزيا
- أ.د لورسي عبد القادر، جامعة لونيسي علي، البليدة2، الجزائر
- د.أومليلي حميد، جامعة سطيف 02، الجزائر
- د. برزان ميسر الحامد، جامعة الموصل، العراق
- د.بن دريدي منير، جامعة سوق أهراس، الجزائر
- د.جواد الرباع، جامعة ابن زهر أكادير، المغرب
- د.هوادف رابح، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2، الجزائر
- د. ريم فهد الرصيص، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية
- د.علي فارس، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2، الجزائر
- د. علي حسن محمد أمين، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية
- د. محمد رشدي المرسي، نائب رئيس وحدة البحوث وتطوير الاختبارات، الكويت
- د. نداء مطشر صادق الشرفة، جامعة المستنصرية، العراق
- د.مزوز عبد الحليم، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2، الجزائر
- د. هناء فتحي محمد الخولي، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية
- د.أحمد جلول، جامعة الوادي، الجزائر
- د.إسعادي فارس، جامعة الوادي، الجزائر
- د.الازهري بلقاسم، جامعة برج بوعريريج، الجزائر
- د.الطيب بومعزة، جامعة الحسن الثاني المحمدية، المغرب
- د.المصطفى الندراوي، جامعة الحسن الثاني المحمدية، المغرب
- د.بحري صابر، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02، الجزائر
- د.بن رامي مصطفى، جامعة برج بوعريريج، الجزائر
- د.بن عطية ياسين، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02، الجزائر
- د.بوعطيط جلال الدين، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر
- د.بوعطيط سفيان، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر
- د.جلاب مصباح، جامعة المسيلة، الجزائر
- د.جمال الدين محمد مزكى عبد الرحمن، جامعة المدينة العالمية، ماليزيا
- د.جمال بلبكاي، المدرسة العليا للأساتذة-سكيكدة-، الجزائر
- د.جميلة السعدي، جامعة الحسن الثاني المحمدية، المغرب
- د.جوادي يوسف، جامعة بسكرة، الجزائر
- د.حاتم بن عزوز، جامعة تبسة، الجزائر
- د.حجاج مبارك حجاج العجمي، جامعة الكويت، الكويت
- د.خلوة لزهر، جامعة سطيف 02، الجزائر
- د.دوباخ قويدر، جامعة المسيلة، الجزائر
- د.ربيع عبد الرؤف عامر، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية
- د.رشيدي السعيد، جامعة سطيف 02، الجزائر
- د.سامي الوافي، جامعة المنار، تونس
- د.شلابي زهير، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر
- د.شيماء الهواري، جامعة الحسن الثاني، المغرب
- د.صلاح هاشم،جامعة الفيوم، مصر
- د.صيفور سليم، جامعة جيجل، الجزائر
- د.عادل بوضياف، جامعة المدية، الجزائر
- د.عائشة عباش، جامعة الجزائر 01، الجزائر
- د.عباس سمير، جامعة برج بوعريريج، الجزائر
- د.عبد الستار رجب، جامعة قرطاج، تونس
- د. .عزيز مزيان، جامعة السلطان مولاي اسليمان، المغرب
- د.فاسي أمال، جامعة سطيف 02، الجزائر
- د.فاطمة الزهراء عبيدي، جامعة عنابة، الجزائر
- د.فاطمة الزهراء نسيسة، جامعة خميس مليانة، الجزائر
- د.فاطمة المومني، جامعة قفصة، تونس
- د.فداء المصري، الجامعة اللبنانية، لبنان
- د.قشي إلهام، جامعة بسكرة، الجزائر
- د.لبيد عماد، جامعة سطيف 02، الجزائر
- د.لحلو بوخاري، جامعة برج بوعريريج، الجزائر
- د.لرقم عز الدين، جامعة عنابة، الجزائر
- د.لفقير علي، جامعة برج بوعريريج، الجزائر
- د.ونوغي نبيل، المركز الجامعي بريكة، الجزائر
- د.يوسف بن عطية، جامعة أم البواقي، الجزائر
- د.يونسي عيسى، جامعة الجلفة، الجزائر
- أ.علو زوهير، جامعة تيزي وزو، الجزائر
- أ.محمد سنوسي، جامعة الجزائر 03، الجزائر
- أ.يوسف بوغرارة، جامعة وهران 02، الجزائر
-
د.عبلة مزوزي، جامعة المسيلة، الجزائر
- د.روبي محمد، جامعة المسيلة، الجزائر
- د.أسماء البدري الابراهيم، جامعة آل البيت، الأردن.
- د.ذياب لبنى، جامعة سطيف02، الجزائر.
-
د.بوزيدي محمد، جامعة معسكر، الجزائر
-
د.تومي الطيب، جامعة المسيلة الجزائر
لجنة القراءة في المؤتمر:
رئيس لجنة القراءة: علو زوهير-جامعة تيزي وزو- الجزائر
- ط.د بوغلوم محمد، جامعة سطيف 02/الجزائر
- ط.د طوبان بلال، جامعة سطيف 02/الجزائر
- ط.د خرموش إسمهان، جامعة باتنة 01/الجزائر
- رئيس اللجنة التنظيمية: ط.د خرموش إسمهان، جامعة باتنة01/الجزائر
- أعضاء اللجنة التنظيمية أعضاء المركز الديمقراطي العربي ألمانيا برلين.
ديباجة المؤتمر الدولي:
إن المؤتمر الدولي الأول للعلوم الإنسانية والاجتماعية الذي سيشرف على تنظيمه المركز الديمقراطي العربي ألمانيا برلين، جاء كنتيجة لما تعيشه مختلف حقول العلوم الانسانية والاجتماعية من أزمات في دراسة المشكلات ومعالجة القضايا الراهنة إذ لا تزال هذه العلوم تشكل رصيدا معرفيا يساهم في بلورة المفاهيم والنظريات حول القضايا الانسانية والاجتماعية التي تحتاج لتكاتف جميع الجهود لمعالجتها وفق قضايا إنسانية.
إن إستشعارنا بأهمية تناول مقاربة تكاملية في دراسة المشكلات ليس وليد الساعة ذلك أن القضايا الانسانية والاجتماعية تطرح في تخصصات متعددة وفق مقاربات وزوايا مختلفة ما يجعل من حقيقة محاولة بناء جسر للتواصل المعرفي الجامع للعلوم الهدف الأسمى لتقريب الرؤية في معالجة قضايا الإنسان على إعتبار أن الهدف الأسمى لكل تخصص ومعرفة هو خدمة الإنسان وتحقيق الرفاه له بتنويره للسبيل نحو الهدف الانساني المنشود.
ومن هذا المنطلق ندعوا جميع المهتمين من باحثين أكاديميين أساتذة جامعيين، معلمين، إطارات، أعضاء مخابر، وكل المهتمين بحقول المعرفة الانسانية والاجتماعية المساهمة في تخطيط رؤية مستقبلية لبناء منحى إنساني في مجال تكامل العلوم لخدمة الفرد.
إشكالية المؤتمر الدولي:
تلعب العلوم الانسانية والاجتماعية دورا أساسيا في عالم المعرفة اليوم خاصة وأن كل العلوم تنطلق منها في محاولة لتحقيق تنمية مستدامة على مختلف الأصعدة الإنسانية التي تتمظهر بقضايا إنسانية واجتماعية متنوعة ومتبانية إلى حدا ما.
ما فتأت الكثير من القضايا تطرح هنا وهناك وفق مقاربات معرفية في ظل كل التخصصات أين يمكن النظر إلى كل قضية إنسانية أو إجتماعية من عدة أبعاد تخصصية، وهو ما يجعل من التناول النسقي المتكامل لمختلف التخصصات أمر جد هام بالنظر لتلاقح المعرفة لتكوين إنسان يتمتع بالرفاه.
تتوقف تطورات المجتمعات على تطور المعارف ومدى مساهمتها كفاعل أساسي في التنمية بشتى مجالاتها، أين تعد مسألة النظرية والواقع أحد أهم الإشكاليات التي تطرح في مجال المعرفة الإنسانية، ذلك أن رقي الأمم وتطورها يتوقف على مساهمة مراكز البحث ومؤسساته في دراسة المشكلات التي تعاني منها المجتمعات في إطار إيجاد الحلول المناسبة للمعضلات البشرية كل على مستواه ومن منظوره، على إعتبار أن العلوم لا تتنافس فيما بينها بقدر ما هي تكمل بعضها البعض خدمة للبشرية والإنسانية جمعاء بدون النظر لإختلاف العرق، الدين، الجنس……
مركز إهتمام مختلف العلوم هو الإنسان من زوايات متعددة، إن فهم الإنسان بكل تعقيداته ليس بالأمر السهل وهو ما يجعل الدراسات والأبحاث دائما تتجه نحو إستقاء وتحليل سلوكيات المختلفة في محاولة لفهم الإنسان من حيث القدرات والمهارات والطاقات وهو أمر يستدعي تداخل الكثير من العلوم الانسانية والاجتماعية والطبيعية والبيولوجية والطبية في محاولة لرصد ما يحدث داخل هذا الكائن الحي الذي يبقى قابلا للدراسة في أي وقت وفي أي مكان من خلا فهم الماضي والحاضر وإستشراف المستقبل.
إننا من خلال هذا المؤتمر الدولي سنحاول أن نجيب على الكثير من الإشكاليات التي يطرحها الإنسان إنطلاقا من ميادين العلوم الإنسانية والاجتماعية في محاولة لفهم الواقع المعاش ومحاولة رصد تلك التحديات والمعقيات لإيجاد السبل الكفيلة لبناء مجتمعات قادرة على معالجة مشكلاتها الأساسية.
ينتظر المؤتمر أن يحقق الكثير على مختلف الأصعدة بمعالجة أهم القضايا المعاصرة التي تطرح في مجال العلوم الانسانية والاجتماعية في ظل الامال المنتظرة والافاق المستقبلية التي سوف تحقق من خلال رؤية على المدى البعيد.
أهداف المؤتمر الدولي:
- تبيان أهمية التكامل المعرفي بين التخصصات في سبيل الرقي بالإنسان.
- السعي إلى تقديم مساهمات من شأنها بلورة فكر إستراتيجي تنموي كامل.
- طرح ومعالجة مختلف القضايا الإنسانية والاجتماعية.
- بناء وإقتراح تصورات وحلول لمختلف مشكلات الساعة المطروحة
- مواكبة مختلف التطورات الحاصلة في مجالات العلوم الاجتماعية والعلوم المجاورة لها.
- بناء جسر تعاون بين مختلف الباحثين في إطار لقاء علمي منفتح.
- ترسيخ مبدأ التعاون بين الباحثين والأكاديميين ومد جسوره وتعزيزه حرصا على تطوير المعرفة العلمية.
- دفع الحراك العلمي الاجتماعي والإنساني نحو الأفق المستقبلية.
- تحقيق الإنتظارات الإستشرافية للعلوم الانسانية والاجتماعية.
محاور المؤتمر:
المحور الأول: علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية:
- علم الاجتماع وقضاياه الراهنة.
- العمل التطوعي.
- القيادات الشبانية.
- قضايا الأسرة والتفكك الأسري والعنف الأسري.
- الخدمة الاجتماعية في المجتمع.
- التنمية الاجتماعية.
- المدينة والتحضر.
- النخبة والتصورات الاجتماعية.
- الآفات الاجتماعية والمجتمع.
المحور الثاني علم النفس وعلوم التربية:
- علم النفس التربوي
- الطفولة والمراهقة
- المهارات المستقبلية
- العلاج النفسي
- الرعاية النفسية.
- علم النفس الإيجابي.
- علم نفس الصحة.
- الصحة النفسية.
- تكنولوجيات التعليم.
- المناهج وطرق التدريس.
- إعداد المعلمين.
- علم النفس التربوي.
- الإدارة والتخطيط التربوي.
- أصول التربية.
- الإرشاد والتوجيه التربوي.
- القياس النفسي والتربوي.
- التوافق النفسي والاجتماعي والمهني.
المحور الثالث: الأرطفونيا والتربية الخاصة:
- التربية الخاصة
- ذوي الاحتياجات الخاصة.
- المسنين والرعاية.
- الدمج الاجتماعي.
- تشريعات ذوي الاحتياجات الخاصة.
- إعداد معلمي التربية الخاصة.
- تدريس التربية الخاصة في الجامعة.
- الاتجاهات العالمية للتربية الخاصة.
المحور الرابع: السياحة والمجتمع:
- التنمية السياحية المستدامة.
- السياحة الدينية.
- السياحة الداخلية.
- التخطيط العمراني والسياحة.
- جودة الخدمات السياحية.
- التخطيط السياحي.
- السياحة والتكنولوجيات الحديثة.
- التراث الانساني الثقافي والسياحة.
- الهوية الوطنية في ظل التراث المحلي والعالمي.
- الفنون الجميلة والسياحة المحلية والدولية.
المحور الخامس: اللغة والآداب والمجمتع:
- اللغة العربية لغير الناطقين بها
- تعلم اللغات الأجنبية في المجتمعات اليوم.
- اللغة العربية والمجتمع.
- الأدب (الفرنسي، الألماني، الإيطالي، الإسباني، الإنجليزي، الإمريكي..) والمجتمعات.
- اللهجات العامية واللغة العربية.
- اللغة العربية والمعرفة.
- مناهج اللغة العربية والتدريس.
- اللغة العربية ومواقع التواصل الاجتماعي.
المحور السادس: القانون والمجتمع:
- القانون الخاص.
- القانون العام
- قانون البيئة والمجتمع المحلي والدولي.
- حقوق الإنسان في المجتمعات.
- تجارة النساء والأطفال في الأعراف الوطنية والدولية والتصورات الاجتماعية.
- القضاء الدولي والمحكمة الجنائية الدولية.
- الجريمة الإلكترونية والمجتمع.
- التشريع الاجتماعي والقانوني.
المحور السابع: العلوم السياسية والمجتمع:
- الشؤون الدولية.
- الإرهاب والتطرف وسبل العلاج.
- شؤون اللاجئين.
- العلاقات الألمانية العربية.
- التهديدات الأمنية الحدودية.
- الانتقال الديمقراطي في المجتمعات.
- التكامل الإقليمي والتنمية الاجتماعية.
- الديبلوماسية.
- العدالة الانتقالية.
المحور الثامن: التعليم العالي والبحث العلمي:
- جودة البحث العلمي.
- دمقرطة الجامعة.
- إدارة التعليم العالي.
- النشر العلمي.
- مناهج البحث العلمي.
- البحث العلمي والتنمية.
- الجامعة وسوق العمل.
المحور التاسع: الإعلام والمجتمع:
- حرية التعبير والرأي في المجتمع.
- العلاقات العامة والمؤسسات الاجتماعية.
- الكتابة الصحفية وتأثيراتها الاجتماعية.
- الصحافة كسلطة رابعة في المجتمع.
- الإعلام وإدارة الأزمات الاجتماعية.
- مواقع التواصل الاجتماعي وشبكة العلاقات الاجتماعية.
- الإعلام العمومي والخاص والمجتمع.
المحور العاشر: الرياضة والمجتمع
- الرياضة والإحترافية.
- التدريب الرياضي.
- الرياضة والمواطنة.
- المناهج الرياضية وطرق التدريس.
- الاستثمار الرياضي.
- العنف والرياضة.
- الرياضة والعمل.
المحور الحادي عشر: المجتمع والإقتصاد والتنمية المستدامة
- المالية والمجتمع.
- التمويل.
- الإدارة والتسويق.
- ريادة الأعمال.
- المقاولاتية.
- الصيرفة الإسلامية والتمويل الإسلامي.
- التحول الرقمي والتكنولوجي والمؤسسة.
- التسويق والمستهلك.
- التجارة الدولية.
- الاقتصاد الشامل.
- التنمية المستدامة والمجتمع.
المحور الثاني عشر: قضايا المرأة المعاصرة
- عمل المرأة وصراع الأدوار.
- المرأة والمقاولاتية.
- المرأة والمناصب القيادية.
- المرأة والمشاركة السياسية.
- المرأة والزواج.
- المرأة والإقتصاد.
- المرأة والرياضة.
المحور الثالث عشر: العلوم الصحية والطب والمجتمع
- الصحة العامة.
- الصحة النفسية.
- الطب البشري.
- أخلاقيات الطبيب والمجتمع.
- الصحة الجسمية.
- السرطان والمجتمع.
- العلوم المتكاملة.
- التمريض والمجتمع.
- علم الغذاء والتغذي.
- الأعشاب الطبية.
- علوم إضطرابات التواصل.
- إدارة التقنية البيئية.
- العلوم الحياتية.
المحور الرابع عشر: الإدارة العامة وإدارة وتسيير الموارد البشرية والمجتمعات
- البرامج الإدارية.
- التطوير المهني.
- القيادة.
- سلوكيات المواطنة التنظيمية.
- الميزة التنافسية في المؤسسة.
- علم النفس العمل والتنظيم.
- مخرجات التعليم العالي وسوق المؤسسة.
- تسيير المؤسسة.
- الثقافة التنظيمية وإدارة الوقت.
- التدريب في منظمات الأعمال.
- سلوك المستهلك والعوامل المؤثرة فيه.
- الإنتقاء والتوظيف في المؤسسة.
المحور الخامس عشر: تاريخ الشعوب والحضارات والفلسفة الاجتماعية
- فلسفة العلوم
- الفلسفة ومناهجها.
- الأنتربولوجيا.
- التاريخ القديم والحديث.
- تاريخ الحضارات.
المحور السادس عشر: المجتمع وإستخدامات الحاسوب والمعلومات
- هندسة الحاسوب.
- نظم المعلومات.
- علم الحاسوب.
- دراسات المعلومات وعلم المكتبات.
- المجتمع ومسايرة التطورات التكنولوجية.
- تأثيرات التكنولوجيا على قضايا المجتمع الراهنة.
المحور السابع عشر: الجغرافيا والمجتمع
- الجغرافيا البشرية.
- الجغرافيا الطبيعية.
- جغرافية الأرياف.
- جغرافية المدن والسكان.
- قراءة الخرائط الطبوغرافية
- دينامية المجال الريفي والحضري.
- سيمولوجيا الخرائط.
- الموارد الترابية.
- التسويق الترابي.
- الحكامة الترابية.
- تدبير وتسيير الموارد الطبيعية.
الورشات والحلقات العلمية – سيقام على هامش المؤتمر الدولي الأول العلوم الإنسانية والاجتماعية قضايا معاصرة أربعة ورشات:
- ورشة تدريبية: صياغة مقال علمي في العلوم الانسانية والاجتماعية.
- ورشة تدريبية: إدارة جودة التعليم العالي.
- ورشة تدريبية: تصميم البرامج التدريبية.
- ورشة تدريبية: تقنيات التعليم الفعال.
- حلقة عمل: منهجية البحث والنشر العلمي في العلوم الاجتماعية.
- حلقة عمل: طرق وإستراتجيات التدريس الاحترافي.
- حلقة نقاش: إشكاليات ومعيقات البحث في العلوم الانسانية والاجتماعية.
تمنح شهادة لكل من يحضر الورشات والحلقات التي ستحدد لاحقا طريقتها وإجراءاتها
شروط المشاركة:
-تدعو الهيئة المنظمة للمؤتمر الدولي كافة الباحثين والأكاديميين والأساتذة والمختصين والمهتمين بإرسال ملخصاتهم ذات العلاقة بأحد محاور المؤتمر أين يقدم الباحث ملخصا يتضمن إسم الباحث الكامل، وعنوان الإتصال(البريد الإلكتروني ضروري للتواصل مع الباحث)، عنوان البحث، محور البحث، أهمية وأهداف البحث، ونتائجه المنتظرة.
ملاحظة هامة:
ترسل لكل الباحثين المقبولة ملخصاتهم،شروط كتابة المداخلة التي يجب أن تستوفي شروط النشر الشكلية والموضوعية، وعلى الباحث التقيد الصارم والدقيق بشروط النشر.
لغات المؤتمر: العربية، الألمانية، الإنجليزية، الفرنسية.
معلومات التواصل والاتصال : ترسل المشاركات على البريد الإلكتروني:
dr.bahri@democraticac.de – dr.kharmouche@democraticac.de
مواعيد مهمة:
- آخر أجل لاستقبال الملخصات – 30/06/2019
- يتم الرد على الملخصات في حدود 7 أيام من تاريخ الإرسال.
- 05 جويلية آخر أجل لاستقبال المداخلات.
- يتم الرد على المداخلات في حدود 15 يوم من بداية الإرسال.
- يتم الرد على جميع المداخلات المقبولة بداية من تاريخ 01 جويلية 2019.
مزايا المشاركة:
- يتم منح خطاب قبول لكل باحث تمت قبول مداخلته ويرغب في حضور فعاليات المؤتمر.
- يتم منح المشاركين شهادة مشاركة صادرة من المركز الديمقراطي العربي ألمانيا-برلين وهي شهادة موثقة من ألمانيا.
- يتم منح المشاركين شهادة نشر المعرفة والمساهمة في تطويرها لكل الباحثين الحاضرين.
- تنشر أبحاث المؤتمر المميزة في مجلة العلوم الاجتماعية وهي دورية دولية علمية محكمة صادرة عن المركز بألمانيا-برلين.
- تنشر أبحاث المؤتمر المميزة في المجلة الدولية للدراسات النفسية والتربوية وهي دورية دولية علمية محكمة صادرة عن المركز بألمانيا-برلين.
- تنشر باقي الأبحاث في كتاب جماعي محكم يضم أعمال المؤتمر.
رسوم وحقوق المشاركة:
-تقبل المداخلات الفردية والثنائية والثلاثية مع أن الجهة المنظمة تلزم حضور متدخل واحد فقط ينوب عن باقي المتدخلين ويدفع رسوم مشاركة مداخلة واحدة، في حين أن كل متدخل يحضر يدفع رسوم ثانية.
-يقع على الباحث المشاركة التكفل بمصاريف تنقله وإقامته مع إمكانية أن تتكفل الجهة المستقبلة فقط بعملية الحجز لمن يطلبها.
-يقع على عاتق الباحث المشارك بمداخلة تسديد لزوم مالية في حدود 150 يورو، تتضمن تكلفة توفير حجز في قاعة إنعقاد المؤتمر، إضافة إلى منحه نسخة إلكترونية من المجلة التي تتضمن مداخلته، أو كتاب وقائع أعمال المؤتمر إضافة إلى شهادة معترف بها تثبت مشاركته.
-يقع على عاتق الباحثين الراغبين في المشاركة في الورشات التدريبية أو حلقات العمل والنقاش التي ستقام على هامش المؤتمر تسديد لزوم مالية قدرها 50 يورو مع تخفيض المبلغ للمشاركين بمداخلة.-
- يتكفل الباحث بإجراءات طلب الفيزا إلى ألمانيا مع سعي الجهة المستقبلة في توفير دعوة من المركز للباحث لحضور المؤتمر لكي يدرجها في ملف طلب الفيزا مع التأكيد ان قرار منح الفيزا من اختصاص السلطات الألمانية .
شروط النشر :
- أن تكون المادة المرسلة للنشر أصيلة ولم ترسل للنشر في أي جهة أخرى ويقدم الباحث إقرارا بذلك.
- أن يكون المقال في حدود 20 صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول والأشكال والصور.
- أن يتبع المؤلف الأصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات مصادر المعلومات وتوثيق الاقتباس وإحترام الأمانة العلمية في تهميش المراجع والمصادر.
- تتضمن الورقة الأولى العنوان الكامل للمقال باللغة العربية وترجمة لعنوان المقال باللغة الإنجليزية، كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية، والمؤسسة التابع لها، الهاتف، والفاكس والبريد الالكتروني وملخصين، في حدود مائتي كلمة للملخصين مجتمعين، (حيث لا يزيد عدد أسطر الملخص الواحد عن 10 أسطر بخط 12 simplified Arabic للملخص العربي و 12 Times New Roman للملخص باللغة الانجليزية)، أحدهما بلغة المقال والثاني باللغة الانجليزية على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية.
- تكتب المادة العلمية العربية بخط نوع simplified Arabic مقاسه 14 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون Gras ، أما عنوان المقال يكون مقاسه 16.
- هوامش الصفحة أعلى 2.5 وأسفل 2.5 وأيمن 3 وأيسر 3 ، رأس الورقة 2، أسفل الورقة 2 حجم الورقة عادي (A4).
- يجب أن يكون المقال خاليا من الأخطاء الإملائية والنحوية واللغوية والمطبعية قدر الإمكان.
- بالنسبة للدراسات الميدانية ينبغي احترام المنهجية المعروفة كاستعراض المشكلة، والإجراءات المنهجية للدراسة، وما يتعلق بالمنهج والعينة وأدوات الدراسة والأساليب الإحصائية وعرض النتائج ومناقشتها.
- تتبنى المجلة نظام توثيق الرابطة الأمريكية لعلم النفس(APA).
- يشار إلى المراجع داخل المتن بذكر الاسم الكامل للمؤلف ثم سنة النشر والصفحة بين قوسين، مثال ذلك:(عبد القادر فرج طه، 1998، ص 28).
- ذكر قائمة المراجع في نهاية البحث وترتيبها هجائيا وفق نظام الرابطة الأمريكية لعلم النفس، ومثال ذلك:
– الكتاب: الإسم الكامل للمؤلف(السنة)، عنوان الكتاب، ط(الطبعة إن وجدت)، دار النشر، مكان النشر، البلد.
– المقال: الإسم الكامل للمؤلف(السنة)، عنوان المقال، المجلة، م(المجلد)، ع(العدد)، مصدر المجلة(الجامعة أو المخبر مثلا)، مكان النشر، البلد.
– الرسائل والأطروحات: الإسم الكامل لصاحب الرسالة(السنة)، عنوان الرسالة، نوع الرسالة وتخصصها، القسم، الكلية، الجامعة.
– المؤتمرات والملتقيات: الإسم الكامل لصاحب الورقة العلمية(السنة)، عنوان الورقة، عنوان المؤتمر، منظم المؤتمر، البلد.
- إرفاق أدوات الدراسة في حالة الدراسات الميدانية.
- المقالات المرسلة لا تعاد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر.
- المقالات المنشورة في المجلة لا تعبر إلا على رأي أصحابها.
- كل مقال لا تتوفر فيه الشروط لا يؤخذ بعين الاعتبار ولا ينشر مهما كانت قيمته العلمية.
- يحق لهيئة التحرير إجراء بعض التعديلات الشكلية على المادة المقدمة متى لزم الأمر دون المساس بالموضوع.
- يضع الباحث مقاله ضمن قالب المجلة قبل إرساله.
