مستوى الضغط النفسي لدى الطلبة الجامعيين في ظل تطبيق نظام (L.M.D) دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثالثة علم النفس بجامعة سعيدة

اعداد : 

• ضراب فتيحة،جامعة الدكتور مولاي الطاهر، سعيدة- الجزائر
• سنوسي بومدين،جامعة الدكتور مولاي الطاهر، سعيدة- الجزائر
• جلولي زينب،جامعة الدكتور مولاي الطاهر، سعيدة- الجزائر
• د. ورغي سيد أحمد- جامعة الدكتور مولاي الطاهر، سعيدة- الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العددالثامن  آذار – مارس 2019 ، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2019/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2019.pdf

ملخص:

تهدف الدراسة إلى معرفة “مستوى الضغط النفسي لدى الطلبة في ظل تطبيق نظام L.M.D” ومحاولة الكشف عن الفروق التي قد تعزى إلى متغير الجنس، حيث شملت العينة طلبة شعبة علم النفس السنة ثالثة ليسانس، “بجامعة الدكتور مولاي الطاهر بسعيدة” البالغ عددهم (60) طالبا (ة). وللتحقق من أهداف الدراسة، استخدم الباحثون أداة لقياس “مستوى الضغط النفسي لدى الطلبة” مكونة من (20) فقرة، وبالاعتماد على المنهج الوصفي، وبمعالجة إحصائية استخدم فيها اختبار “ت” لقياس دلالة الفروق لعينتين مستقلتين، وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية:

-مستوى الضغط النفسي لدى الطلبة في ظل نظام L.M.D مرتفع.

-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الطلبة والطالبات في مستوى الضغط النفسي.

Abstract:

This study aims to know “the stress’ level of student under the applied of L.M.D system”, and attempt to detected the differences that my be attributed to their sex, the sample of study included student of third year license degree of psychology at “Dr Moulay Tahar university, Saida “, their number was (60). And to verify objectives of study, the researchers used a tool to measure” the stress level of student” witch composed of (20) items, and with using the descriptive method, the statistical treatment was done using T-test For two independent samples, and the result show:

-The stress Level of student under L.M.D system applied is higher.

-There are no statistical significant differences at level (0.05) between male students and female in stress.