علومُ اللّسان العربي في الدّرس التّفسيري- بين المُنجَز التّراثي والطّرح الحَدَاثي
Arabic linguistics in the interpretive lesson- between heritage and modernity
اعداد : د. يوسف ولد النبية (جامعة معسكر، الجزائر)
- المركز الديمقراطي العربي –
-
مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد السادس نيسان – ابريل “2019”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
تناولنا في هذه الورقة البحثية قضية علوم اللّسان في الدّرس التفسيري، بين المُنجَز التّراثي والطّرح الحَدَاثي. وقد قسّمنا هذه الورقة إلى ثلاثة عناصر رئيسة؛ أولها: علوم اللّسان العربي بين القدماء والمحدَثين، وثانيها: علوم اللسان العربي في المُنجَز التفسيري التّراثي، متخذين التفسير البلاغي نموذجا، وثالثها: علوم اللّسان في الطّرح التفسيري الحَدَاثي، مركّزين الحديث على التفاسير البيانية، والقراءات التفسيرية ذات التّحليل اللساني، لنخلص إلى خاتمة مشفوعة ببعض التوصيات.
Abstract:
This paper is an attempt to explore the issue of linguistics in the interpretative lesson, between the heritage achievement and the modernist perception. The paper is based on three main elements. The first deals with the Arabic Linguistics between the ancients and the modernists, the second one explores the Arabic Linguistics through the interpretative production, taking the rhetorical interpretation as a model, while the third one deals with The Arabic Linguistics in the modernist interpretative perception, focusing on the rehtoric interpretations, and explanatory readings of linguistic analysis. Within this framework, we have concluded with a set of observations as results and recommendations of the study.