الألعاب الالكترونية وعلاقتها بظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة:دراسة ميدانية

اعداد :

• د. سلمى حميدان –أستاذة محاضرة بكلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية جامعة محمد الشريف مساعدية- سوق أهراس- الجزائر
• بدر الدين حميدان – باحث دكتوراه تخصص حقوق الإنسان جامعة الأمير عبد القادر–قسنطينة- الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي
• مجلة الدراسات الإعلامية : العدد الثاني عشر آب – أغسطس  2020  المجلد 3 – مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن #المركز_الديمقراطي_العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
• تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2020/08/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A2%D8%A8-%E2%80%93-%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3-2020.pdf

ملخص الدراسة:

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الإلكترونية في تنامي ظاهرة العنف المدرسي، واعتمدنا فيها منهج التحليل الوصفي الذي يلائم أهداف الدراسة، وقد تم اختيار عينة عشوائية متكونة من 100 مفردة من تلاميذ المرحلة المتوسطة ذكورا وإناثا، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:

-بينت النتائج أن أغلب مفردات العينة يفضلون الألعاب القتالية بنسبة بلغت 52%.

-تشير النتائج إلى أن أغلب المبحوثين بنسبة 55% ينتابهم شعور بالخوف و التوتر عند لعبهم الألعاب الإلكترونية.

-بينت النتائج أيضا أن أغلب أفراد العينة يقومون بتجريب مشاهد العنف التي تتضمنها الألعاب الالكترونية مع زملائهم في المدرسة.

-أشار أغلب أفراد العينة إلى أن مؤسساتهم لم تقم بإجراء أيام تحسيسية للتوعية بخطورة الألعاب الالكترونية.

Abstract:

The study aims to identify the role of electronic games in the growing phenomenon of school violence, and we adopted a descriptive analysis approach that fits the study objectives. A random sample consisting of 100 male and female middle school students was selected.

– The results indicated that most of the sample items prefer combat games by 52%.

– The results show that most of the respondents 55% have a sense of fear and tension when playing electronic games.

– The results also showed that most of the respondents are experimenting with scenes of violence in electronic games with their schoolmates.

– Most respondents indicated that their institutions did not conduct awareness days to raise awareness of the dangers of electronic games.