إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وعلاقته بالتواصل الفعّال مع المعلمين

اعداد :

• أ.وفاء محمد جرغون – فلسطين – قطاع غزة – وزارة التربية والتعليم الفلسطينية
• أ. نبيل أحمد مسمح – فلسطين – قطاع غزة – وزارة التربية والتعليم الفلسطينية

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الخامس عشر كانون الأول – ديسمبر 2021 ,المجلد 4 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/12/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2021.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة التعرف إلى واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وعلاقتها بالتواصل الفعّال مع المعلمين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي/ الارتباطي، وتكونت العينة من (232) معلّماً ومعلّمة، طُبقت عليهم استبانتين الاستبانة الأولى تتعلق بإدارة الأزمات، والاستبانة الثانية بالتواصل الفعال، وقد توصلت الدراسة إلى ان الدرجة الكلية لتقدير المعلمين لدرجة ممارسة إدارة الأزمات لدى المديرين في جميع المجالات هو (3.75)، وبوزن نسبي (75.00%)، كما أن الدرجة الكلية لتقدير المعلمين لمستوى التواصل الفعّال لدى المديرين هو (3.74)، وبوزن نسبي (74.80%)، أيضاً وُجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين لإدارة الأزمات والتواصل الفعّال.

Abstract

The study aimed to identify the reality of crisis management among the principals of secondary schools in the southern governorates of Palestine and its relation to effective communication with teachers، and used the study descriptive/correlation method، and the sample consisted of (232) teachers، The study found that the overall degree of teacher appreciation of the degree of crisis management practice among managers in all fields is (3.75)، and a relative weight (75.00%)، and the total degree of teacher appreciation for the level of effective communication among managers is (3.74) and a relative weight (74.80%)، as well as a positive correlation with statistical significance between the degree of practice of high school principals in the southern governorates of Palestine to manage crises and effective communication.