دراسة حول التنمر الإلكتروني بين طلاب الجامعات في المغرب: تصورات الطلاب الذين يتعرضون للتنمر على مواقع التواصل الاجتماعي

اعداد : سيدي سيدي محمد حمدان

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد السادس عشر آذار – مارس 2022 ,المجلد 4 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2022.pdf

ملخص:

مع وجود الكثير من الشباب الذين يتواصلون اجتماعيًا على الإنترنت، يستخدم الجناة تكنولوجيات المعلومات والاتصالات لإلحاق الأذى أو الاضطراب بالضحايا. وفي الوقت الذي تعمل العديد من المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم على مكافحة الأشكال التقليدية للتنمر والعنف في المدارس، أدى ظهور التكنولوجيا ومنصات التواصل الاجتماعي إلى مجموعة جديدة من التحديات على اعتبار أن التنمر عبر الإنترنت أصبح يتجاوز بيئة المدرسة. تسعى هذه الدراسة الى البحت في موضوع   التنمر عبر الإنترنت بين طلاب الجامعات في المغرب، وأساسا مواقف الطلاب -الذين يتعرضون للتنمر- حول هذه الظاهرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي. اعتمد البحث طرقًا متنوعة تجمع بين الاستبيان عبر الإنترنت والمجموعات البؤرية التي تركز على مناقشة تجارب طلاب الجامعات، وقد سمحت هذه الطريقة للمشاركين الشباب بمناقشة تجاربهم باعتبارهم ضحايا للتنمر عبر الإنترنت وتقديم مجموعة من التوصيات التي، من وجهة نظرهم، قد تمنع أو تخفف من حدة هذه   الظاهرة.

ABSTRACT

With so many young people socializing on the Internet, perpetrators use information and communication technologies to cause harm or disturbance to victims. While approaches have been promoted by educational institutions around the world to combat the traditional forms of bullying and violence in schools, the emergence of technology and social media platforms have brought about a new set of challenges given that cyberbullying transcends the school setting. The main objective of this research is to investigate cyberbullying among university students in Morocco, in particular attitudes of bullied students towards this phenomenon. The research conducted mixed methods, combining web-based survey and a qualitative focus group research investigation into the experiences of university students, a method that allowed young participants to share and discuss their experiences as cyberbullying victims   and associate them with a set of recommendations that, in their views, might prevent or reduce cyberbullying.