دور وسائل الضبط الاجتماعي في تعزيز قيم طلب العلم لدى طالبات جامعة الملك سعود بالرياض

اعداد : أ. لمياء بنت عبد المحسن الأحمد , أ. د. فوزية بنت بكر البكر – جامعة الملك سعود، الرياض-السعودية

المركز الديمقراطي العربي : 

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الخامس والعشرون أيلول – سبتمبر 2022  مجلد 7، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2022.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور وسائل الضبط الاجتماعي (الضبط بالعادات والتقاليد – الضبط بالأعراف – الضبط بالأنظمة والقوانين – الضبط بوسائل الإعلام) في تعزيز القيم الإيجابية في طلب العلم لدى الطالبات في جامعة الملك سعود والكشف عن الفروق الإحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات العينة على مقياس دور وسائل الضبط الاجتماعي في تعزيز القيم الإيجابية في طلب العلم لدى طالبات كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك سعود بالرياض باختلاف متغيري (التخصص – المرحلة الدراسية). المنهج المعتمد في الدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي وتم الاعتماد على عينة عشوائية بسيطة.

وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن جميع أشكال الضبط الاجتماعي المستهدفة في الدراسة لها تأثير في تعزيز القيم الإيجابية في طلب العلم لدى الطالبات في جامعة الملك سعود باختلاف بينها في التأثير من متوسط إلى موافق. كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول الدرجة الكلية لدور وسائل الضبط الاجتماعي وأبعادها الفرعية في تعزيز القيم الإيجابية في طلب العلم باختلاف متغيري التخصص والمرحلة الدراسية.

Abstract

This study aimed to identify the role of social control means (control by customs and traditions, norms, regulations and laws, and media) in promoting positive values in seeking knowledge among King Saud University (KSU) female students. It detected statistical differences at 0.05 between the sample average scores, in accordance with two given variables specialization and educational level. Descriptive analytical method is the adopted method. It relied on a simple random sample.

The study findings revealed that all forms of the targeted social control have an impact on promoting positive values, where the effect ranges differ from “agree” to “partially agree”. It showed that there are no statistically significant differences between the average responses among the study sample on the total survey grade of the role of social control means and its sub-dimensions, which is represented in accordance with specialization and educational level.