دور التقنيات التعليمية في تنمية الكفايات المهنية لمعالجة الازمات التعليمية من وجهة نظر الطالب/المعلم

اعداد :

• د. صديق الأمين أحمد بلال – دكتوراه التربية المناهج وطرق التدريس، خبير تربوي متفرغ
• د. فرج الله محمد الكامل الماحي – استاذ مشارك كلية التربية جامعة وادي النيل، السودان 

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة الدراسات الاستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص : العدد السادس عشر كانون الأول – ديسمبر 2022 – المجلد4 – وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• مجلة الدراسات الإستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص ” هي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن “المركز الديمقراطي العربي”  تُعنى المجلة في مجال الدراسات التخصصية في مجال إدارة المخاطر والطوارئ والكوارث وما ينتج عنها من فرص لا بد من إدارتها لاستدامة جودة الحياة البشرية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/12/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AB-%D9%88%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2022.pdf

يوثق هذا البحث كـ: بلال، صديق الأمين أحمد & الماحي، فرج الله محمد الكامل (2022): دور التقنيات التعليمية في تنمية الكفايات المهنية لمعالجة الازمات التعليمية من وجهة نظر الطالب/المعلم، مجلة الدراسات الاستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص، المجلد (4)، العدد (16)، ألمانيا، ص 32-58.

المستخلص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التقنيات التعليمية في تنمية الكفايات المهنية من وجهة نظر الطلاب /المعلمين بكلية التربية جامعة وادي النيل، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما تم استخدم الاستبانة أداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلاب/المعلمين بكلية التربية جامعة وادي النيل دفعة (2013م) البالغ عددهم (418) طالب وطالبة، حيث اختار الباحثان عينة قصدية من مجتمع الدراسة بلغ عددها (90) طالب وطالبة، وقد كشفت نتائج الدراسة عن إسهام استخدام التقنيات التعليمية في تنمية الكفايات المهنية بدرجة عالية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول إسهام استخدام التقنيات التعليمية في تنمية الكفايات المهنية تعزى لمتغير المساق الأكاديمي (علمي/ أدبي).

Abstract

This study aimed at identifying effectiveness of using educational techniques in developing the professional competence of the student teacher in light of students – teacher’s point of view at College of Education, Nile Valley University. The study community consists of all students – teacher’s ad College of Education, Nile Valley University, 2013 batch totaling 418 individual. The researcher selected a deliberate sample totaling 90 individual from study community. The results of the study revealed the contribution of the use of educational techniques to the development of professional competencies in a high degree. There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the averages of the study sample responses about the contribution of the use of educational techniques in the development of professional competencies due to the academic course variable (scientific / literary).