دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى تلاميذ الثانوي التأهيلي

اعداد :

• د. كريمة حليم، المدرسة العليا للأساتذة بفاس، المغرب
• د. عبد الفتاح هشمي، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بني ملال. المغرب

المركز الديمقراطي العربي :  – 

• مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد التاسع عشر كانون الثاني – يناير 2023 مجلد 5، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.
• تصدر المجلة بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/01/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2023.pdf

الملخص :

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التوجيه التربوي في تحقيق التوافق الدراسي لدى تلاميذ الثانوي التأهيلي. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، إضافة إلى توظيف استبيان وزع على عينة من التلاميذ بلغت 200 تلميذ وتلميذة ببعض مؤسسات مديرية خريبكة. وقد كشفت الدراسة عن نتائج منها أهمية التوجيه التربوي السليم في تحقيق التوافق الدراسي لدى المتعلم بالثانوي التأهيلي، وكذا تشجيعه على الانخراط في الحياة المدرسية وأنشطتها.

Abstract

The study aimed to identify the role of educational guidance in achieving compatibility with the school environment among secondary school students.

.The researchers used the descriptive and analytical approach by building a questionnaire that was distributed to a sample of 200 pupils in some institutions of Khouribga district. The study revealed results, including the importance of proper educational guidance in achieving academic compatibility among the learner in the qualifying secondary school, as well as encouraging him to engage in school life and activities.