التنشيط التربوي ودوره في تجويد التعلمات التعليم الابتدائي نموذجا

اعداد : د.  عبد الحق بوصحابا – مختبر البحث العلمي والتجديد التربوي، المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت، الفرع الإقليمي، ورزازات- المغرب.

• المركز الديمقراطي العربي : –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد عشرون آذار – مارس 2023 ,المجلد 5 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2023.pdf

ملخص:

تروم هذه الدراسة تسليط الضوء على تقنيات التنشيط التربوي، باعتبارها آليات ناجعة في تجويد التعلمات في صفوف المتعلمات والمتعلمين، من خلال المساهمة في إكساب المتعلمات والمتعلمين المؤهلات والكفايات اللازمة لتسهيل اندماجهم في محيطهم، وجعلهم قادرين على تحمل المسؤولية في مجتمعهم مستقبلا، مما يستلزم إعادة النظر في طرق التدريس، وفي طبيعة العلاقة بين المدرس ومتعلميه، بشكل يتيح لهؤلاء المتعلمين إمكانية المشاركة الفعلية وأن يصبحوا فاعلين محوريين في بناء التعلمات. بالنظر لأهمية هذه التقنيات في إضفاء الفعالية والنجاعة على العملية التعليمية التعلمية،عن طريق تغيير وضعيات التعلم، وإضفاء الحيوية ودفع المتعلم (ة) إلى الإقبال على التعلم، سأعمل على إبراز مجموعة من هذه التقنيات، ثم أبين الشروط اللازم توفرها حتى تحقق تقنيات التنشيط التربوي المراد منها، قبل القيام بدراسة ميدانية، بهدف الوقوف على واقع التعلم النشيط في الممارسة العملية، والتعرف على معيقات تبني هذا النمط في التدريس، ثم اقتراح الحلول العملية المساعدة على استثمار هذه التقنيات للرفع من التحصيل الدراسي لدى المتعلمات والمتعلمين.

Abstract

This study aims to shed light on educational revitalization techniques, as effective mechanisms in improving the learning among the female and male learners, by contributing to the acquisition of female and male learners with the necessary qualifications and competencies to facilitate their integration into their surroundings, and to make them able to assume responsibility in their society in the future, which requires a review of Teaching methods, and the nature of the relationship between the teacher and his learners, in a way that allows these learners the possibility of effective participation and become pivotal actors in building learning, Given the importance of these technologies in making the teaching-learning process effective and efficient, by changing the learning modes, giving the learner vitality and motivating the learner (e) to learn, I will work on highlighting a group of these techniques, then explaining the conditions that must be met in order for the educational activation techniques to be achieved. Including, before carrying out a field study, with the aim of identifying the reality of active learning in practice, identifying the obstacles to adopting this style of teaching, and then proposing practical solutions to help invest these techniques to raise the academic achievement of female learners and learners.