الكتب العلمية

المناهج التعليمية وصناعة الأمن الفكري – التنظير والتطبيق

Educational Curricula and Intellectual Security Industry - Theorizing and Application

 

مؤلف جماعي شارك فيه مجموعة من الباحثين المميزين‬‎ ضمن مبادرة دعم الشباب الباحثيين لتأليف كتب جماعية برعاية #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين

إشراف وتنسيق: د. محمد الفاروق عاجب

المناهج التعليمية

نسخة “pdf”-
المناهج التعليمية وصناعة الأمن الفكري – التنظير والتطبيق

الطبعة الأولى “2023″ –من  كتاب: – المناهج التعليمية وصناعة الأمن الفكري – التنظير والتطبيق

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم:

تنطلق الأمم في تنميتها ونهضتها وريادتها من الأنظمة التعليمية، التي تمثل خصوصياتها وتميزها عن غيرها في كافة النواحي، وللأنظمة التعليمية دور محوري في تحصين الأمن الفكري الوطني لكل أمة، وهي أساس بناء الفكر الإنساني واستقامته، وإنه من الأهمية بمكان أن نحصّن مناهجنا التعليمية؛ نتيجة الصراع الحاصل على الساحة المعرفية والتغيّر الكبير الذي شهده العالم على أكثر من صعيد، خصوصا ما أفرزته العولمة التي زادت من حدّة الصراع بين الأطراف المتصارعة، في عولمة العلم والقيم والأخلاق وأنماط العيش ومناهج التفكير. ولا جدال في أنّ النهوض العقلاني والتحصين والمنعة للأجيال يتطلب اِستقامة مناهج الأنظمة التعليمية بمختلف مكوّناتها، والبحث في كيفية الوقوف الحصين في وجه كلّ التحديات، وفرض الوجود الحقيقي أمام الصّراع الذي يجب أن نخوضه من موقع منزلة الندية والتأثير فيه، وهذا لن يتأتى مالم تستند المناهج التعليمية في تصميمها وبنائها وتسييجها إلى المعطيات والمرجعيات الوطنية والتاريخية والعالمية ومراعاة الثوابت والمتغيّرات، التي تعمل على الانسجام الفكري الذي يأتي من أهل الاختصاص في إطار تحديد المعالم الاستراتيجية الكبرى العاملة على تحقيق مناهج تعليمية فعالة ومناسبة؛ تخدم المجتمع وتحافظ على نظامه وأمنه الفكري، وهذا ما يستدعي المسح الشامل بتحديد الأهداف وتوفير الوسائل، وتنفيذ الخطة وتقييم النتائج. وبالتالي فإنّ نجاح أي رؤية مستقبلية للمناهج التعليمية تتوقف إلى حدّ كبير على مدى قدرتنا على تشخيص الواقع الفكري الراهن بموضوعية كاملة بما يتناسب ومقوماتنا الوطنية، وعلى قدرتنا على حصر التحديات المستقبلية التي تواجه مناهجنا في ظل التحولات التي يشهدها العالم بفعل حركة العولمة بكل أبعادها وصورها.

فهرس المحتويات 

06

تقديــم

د. محمد الفاروق عاجب (المشرف والمنسق)

09 المشترك بين المناهج التعليمية الحديثة بيداغوجيا الأهداف وبيداغوجيا الإدماج أنموذجا

د. عمر التاور

27 المناهج التعليمية للمرحلة الابتدائية ودورها في تعزيز الأمن الفكري في الجزائر

د. السعيد جقيدل

د. الحاج عمر إبراهيم

53 التربية الإسلامية وتعزيز الأمن الفكري في السنة الرابعة متوسط أهداف المنهاج الجزائري ومحتواه المعرفي

أ. د. سهيلة ميلاط

د. كريمة صيام

93 دور مادة العلوم الإسلامية في تحقيق الأمن الفكري منهاج مرحلة التعليم الثانوي أنموذجا

د. عبيد عبد الحكيم

105 المحتوى التّعليمي للفلسفة والأمن الفكري السنة الثانية ثانوي آداب وفلسفة أنموذجا

د. كريمة صيام

أ. سليمة بناي

125 مرتكزات تربوية مقترحة لصيانة الوعي الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية

من وجهة نظر المدرسين

د. عبد الغفور مصباح الأسود

155 الأمن الفكري كمنبىء بالهوية الوطنية لدى الشباب الجامعي العربي: دراسة سيكومترية تنبؤية

د. سـليمان عبد الواحـد يوسـف

د. هدى ملوح الفضلي

171 تطوير الفلسفة التربوية وفق معايير “Crosby” للجودة الشاملة

أ. د. دنيا خمنو

د: عيسى موسى

187 Algeria’s Evolving Language Policy in Introducing English in Higher Education: The Challenges, the Measures and the Prospects

Dr. Mouloud Ait Aissa

Dr. Wahid Hamza Mohamed Chami

الناشر: المركـز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية – ألمانيا – برلين

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany

4.2/5 - (9 أصوات)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى