إستشراف المستقبل في ظل اقتصاد المعرفة: نحو تعليم مستدام وشامل

اعداد : الأستاذ المشارك – أمل محمد عبدالله البدو – عضو مركز الشرق الأوسط لجامعات أمريكا الوسطى

المركز الديمقراطي العربي :- 

• مجلة الدراسات الإعلامية : العدد الثامن والعشرون آب – أغسطس 2024 , المجلد 8 – وهي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن #المركز_الديمقراطي_العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
• تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/08/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%A8-%E2%80%93-%D8%A3%D8%BA%D8%B3%D8%B7%D8%B3-2024.pdf

ملخص:

ستكشف البحث دور اقتصاد المعرفة في تعزيز التعليم المستدام والشامل، مع التركيز على استشراف المستقبل وتطوير استراتيجيات تعليمية تتماشى مع التحولات في سوق العمل والمجتمع. يبرز أهمية اقتصاد المعرفة المعتمد على المعلومات والابتكار، ويحلل كيفية تطبيقه في نظم التعليم لمواكبة احتياجات المستقبل. يناقش التحديات التي تواجه التعليم التقليدي، مثل التحديات التكنولوجية والبشرية، ويقترح استخدام التقنيات الحديثة لتعزيز جودة التعليم. يشدد البحث على ضرورة التعاون بين الحكومات، المؤسسات التعليمية، والقطاع الخاص لتحقيق تعليم مستدام، ويقدم توصيات لتطوير سياسات تعليمية تدعم اقتصاد المعرفة وأهداف التنمية المستدامة.

Abstract

The research explores the role of the knowledge economy in promoting sustainable and inclusive education, with a focus on foresight and the development of educational strategies that align with the shifts in the labor market and society. It highlights the importance of a knowledge-based economy, driven by information and innovation, and analyzes how it can be applied in educational systems to meet future needs. The study addresses challenges faced by traditional education systems, including technological and human challenges, and suggests the use of modern technologies to enhance education quality. It emphasizes the need for collaboration between governments, educational institutions, and the private sector to achieve sustainable education, offering recommendations to develop educational policies that support the knowledge economy and sustainable development goals.