مظاهر الاحتفال في الثقافة الأمازيغية: بين الثراء الثقافي ورهان التدريس بالمغرب

اعداد : محمد امسهيد – باحث في سلك الدكتوراه – جامعة سيدي محمد بن عبد الله – فاس_ سايس

المركز الديمقراطي العربي :- 

• المجلة الدولية للدراسات الأمازيغية : العدد الأول كانون الأول – ديسمبر 2024 , المجلد 1 – مجلة دولية علمية محكّمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين تُعنى وتعنى بنشر الدراسات والبحوث في قضايا اللغة والثقافة والحضارة الأمازيغية، وكذا القضايا الأنثروبولوجية والسوسيولوجية والتربوية ذات الصلة بالمجتمعات الأمازيغية في المجالات الجغرافيا التي يقطنها الأمازيغ.
• ⵜⴰⵙⵖⵓⵏⵜ ⵜⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏⵜ ⵉ ⵜⵖⵓⵔⵉⵡⵉⵏ  ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ,  ⵢⴰⵜ ⵜⵙⵖⵓⵏⵜ ⵜⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏⵜ  ⵜⵓⴽⵕⵉⵣⵜ ⵏⵏⴰ ⴷ ⵉⵜⵜⴼⵖⵏ ⵙⴳ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ ⴰⴷⵉⵎⵓⵇⵔⴰⵟⵉ ⵍⵄⴰⵕⴰⴱ ⴱⵉⵔⵍⵉⵏ ⴰⵍⵎⴰⵏⵢⴰ ; ⴷⴰ ⵜⴳⴳ ⵜⴰⵥⵕⵉⴳⵜ ⵏ ⵜⵉⵖⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⴷ ⵉⵔⵣⵣⵓⵜⵏ ⵅⴼ ⵜⵎⵙⴰⵔⵉⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵉⵣⴷⵉⵏ ⴷ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵜⴷⵍⵙⴰ ⴷ ⵜⵖⵔⵎⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ; ⴰⵡⴷ ⵜⵉⵎⵙⴰⵔⵉⵏ ⵜⵙⵏⴼⴳⴰⵏⵉⵏ ⴷ ⵜⵙⵏⴰⵎⵓⵏⵉⵏ ⴷ ⵜⵙⴳⵎⴰⵏⵉⵏ ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵙ ⵡⴰⵎⵓⵏⵏ ⵉⵎⴰⵣⵉⵖⵏ ⴳ ⵉⴳⵔⴰⵏ ⵏ ⵜⵊⵢⵓⴳⵔⴰⴼⵉⵜ ⴳ ⵣⴷⵖⵏ ⵉⵎⴰⵣⵉⵖⵏ.

Registration number
R N/VIR. 3366 – 4559 .B
International Journal of Amazigh Studies

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

الملخص :

تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض المظاهر الاحتفالية في الثقافة الامازيغية المغربية، باعتماد الوصف والتحليل، أملا في الفهم و التفسير،والكشف أيضا عن أهميتها باعتبارها أفقا للتدريس من خلال المقررات الدراسية، على اعتبار أن الثقافة الأمازيغية تزخر بمجموعة من الطقوس والعادات و الممارسات، الشيئ الذي يجعلها ذات أهمية ومحط أنظارمختلف الباحثين و المهتمين بالشأن الثقافي و الأنثروبولوجي، ويبقى رهاننا في هذا المقال هو فتح النقاش في مسألة تدريس الثقافة الأمازيعية باعتبارها ثراتا ماديا ولاماديا تناقلته الأجيال. إذ باتت المسؤولية تقتضي جعل التلاميذ يصونون هويتهم ويحافظون على الذاكرة الجماعية للانسان المغربي، المتجسدة في طقوسه وممارساته الثقافية، فضلا عن تحريك حواسه وعواطفه، تجاه هذه المظاهر الثقافية الغنية، التي دأب الإنسان الأمازيغي على ممارستها في مختلف المناسبات ذات أزمنة وأمكنة محددة.

Abstract

This study seeks to detect some of the celebration aspects of Moroccan Amazigh culture. According to description and analysis in the hope of understanding and explanation and also detecting its importance as a prospect for teaching through the academic process, considering that Amazigh culture is full of a group of traditions, customs, and practices that make it important, the Amazigh culture is considered an attention point for researchers and those who are interested in cultural and anthropological studies, and our goal in this article is to open the discussion about the issue of teaching the Amazigh culture as a material and an immaterial heritage that have been passed down through generations.

The responsibility becomes clear, the students have to protect their identity and save the public Moroccan memory, which is reflected in its rituals and cultural practices, in addition to awakening their senses and emotions through these rich cultural aspects that the Amazigh people used to use on different occasions, at different times, and in specific places.