واقع الإجتماعات المدرسية بمدارس التعليم الثانوي بمنطقة وادي الشاطئ ليبيا

اعداد : د. محمد على محمد الصغير – كلية التربية – جامعة وادي الشاطئ – ليبيا

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الحادي والعشرون حزيران – يونيو 2023 ,المجلد 6 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/06/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-2023.pdf

ملخص :

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع الاجتماعات المدرسية بمنطقة وادي الشاطئ، وكذلك التعرف على أهمية الاجتماعات المدرسية للإدارة المدرسية، وأيضا معرفة الصعوبات التي تواجه الاجتماعات المدرسية، وإعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لكونه الأنسب لها، بينما إتخذت من الاستبانة أداة لها لغرض جمع المعلومات من عينة الدراسة والتي كان حجمها (25) مفردة وهي تمثل المجتمع ككل، أما محاور الأداة فتمثلت في واقع الاجتماعات المدرسية، وأهمية الاجتماعات المدرسية، والصعوبات التي تواجه الاجتماعات المدرسية، وبعد جمع المعلومات وتبويبها ومعالجتها إحصائيا بواسطة حزمة العلوم الاجتماعية الإحصائية(spss) توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، كان أهمها: ضعف الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس الثانوية، ضعف الاتصال بين الإدارة الوسطى والإدارة العليا، هناك انسجام بين المعلمين والمديرين اثناء الاجتماعات . وعلى ضوء تلك النتائج توصي الدراسة بعدة توصيات أهمها: تفويض المزيد من الصلاحيات لمديري المدارس وخاصة التي تتعلق بالعملية التعليمية، تحفيز الإدارة التعليمية العليا للمعلمات لتولي إدارات المدارس الثانوية، وضرورة إشراك مديري المدارس الثانوية في رسم السياسة التعليمية.

Abstract

This study aims to learn about the reality of school meetings in Wadi Alshatti region, the importance of school meetings for the school administration, and the difficulties faced by school meetings. The study relied on the prescriptive curriculum as the most appropriate for this study. The study sample, which had a size of (25) and was individually identifiable and representative of the population, was gathered for information simultaneously using the identification tool. At the same time, the instrument’s themes were the reality of school meetings, the importance of school meetings and the difficulties faced by school meetings were the reality of school meetings, the importance of school meetings, and the difficulties faced by school meetings. After collecting, compiling, and statistically processing information through the Statistical Package for Social Science (SPSS), the study reached a set of results, the most important of which were: The study’s main findings are that secondary school principal do not have enough power, middle and senior management do not talk to each other well. Teachers and managers get along well during meetings. The study makes several recommendations, the most important of which is to give school principals more authority, particularly in matters about the educational process.