مستوى التفكير النقدي لدى طلبة الجامعات التقنية في سلطنة عمان

اعداد :

• يوسف الراجحي  – باحث دكتوراه بكلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة الحسن الثاني – المحمدية–  المغرب
• عادل غزالي  – استاذ مؤهل – كلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة الحسن الثاني – المحمدية- المغرب

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثاني والعشرون أيلول – سبتمبر 2023 ,المجلد 6 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/09/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2023.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التفكير النقدي لدى طلبة الجامعات التقنية في محافظة مسقط سلطنة عمان، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي ، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الكليات التقنية في محافظة مسقط والبالغ عددهم 2664 طالباً وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة قوامها 388 من كلا الجنسين منهم  (202) من الذكور و (186) من الإناث، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان الأدوات التالية: اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير النقدي (تعريب عجوة و البنا، 2000) ولتحليل بيانات الدراسة استخدم الباحثان الأساليب الإحصائية التالية (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية والوزن النسبي، معامل ارتباط بيرسون، اختبار “ت”، تحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

أثبتت النتائج أن مستوى توفر التفكير النقدي لدى أفراد عينة الدراسة من الطلبة بسلطنة عمان يقع عند وزن نسبي (35.5%) وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 ومستوى 0.01، في التفكير النقدي بأبعاده ودرجته الكلية تبعاً لمتغير الجنس، لصالح الطالبات. كما انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد اختبار التفكير النقدي ودرجته الكلية تبعاً للمتغيرات التصنيفية التالية (المستوى الدراسي، تعليم الأب، تعليم الأم).

Abstract

  The study aimed to identify the level of critical thinking among students of technical universities in Muscat Governorate, Sultanate of Oman. The researcher used the descriptive analytical approach. The study population consisted of all students of technical colleges in Muscat Governorate, whose number was 2664 male and female students. A random sample of 388 was selected from the study population. of both sexes, including (202) males and (186) females. To achieve the objectives of the study, the researcher used the following tools: California Test for Critical Thinking Skills (Arabization of Ajwa and Al-Banna, 2000). To analyze the study data, the researcher used the following statistical methods (arithmetic means, deviations Standard and relative weight, Pearson correlation coefficient, t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) and Scheffe test.

The study reached the following results: The results showed that the level of availability of critical thinking among the study sample of students in the Sultanate of Oman is at a relative weight of (35.5%. There are statistically significant differences at the level of 0.05 and the level of 0.01 in critical thinking, its dimensions and its total degree, according to the gender variable, in favor of female students. There are no statistically significant differences in all dimensions of the critical thinking test and its total score according to the following classification variables (academic level, father’s education, mother’s education