الجريمة الالكترونية في بيئة التعليم الرقمي: استراتيجيات وتحديات مستقبلية

اعداد : رضوان المجيد – أستاذ باحث بالمدرسة العليا للتربية والتكوين بجامعة ابن طفيل القنيطرة – المغرب

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة الدراسات الاستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص : العدد الحادي والعشرون آذار – مارس 2024 – المجلد  6 – وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• مجلة الدراسات الإستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص ” هي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن “المركز الديمقراطي العربي”  تُعنى المجلة في مجال الدراسات التخصصية في مجال إدارة المخاطر والطوارئ والكوارث وما ينتج عنها من فرص لا بد من إدارتها لاستدامة جودة الحياة البشرية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق : –

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/03/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AB-%D9%88%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2024.pdf

المستخلص :

تتناول هذه الورقة البحثية دراسة وفهم العلاقة بين التعليم الرقمي والجرائم الإلكترونية في السياق المغربي، مع التركيز على التأثيرات الإيجابية والسلبية للتعليم الرقمي على معدلات الجرائم الإلكترونية. كما تبحث الدراسة في العوامل المؤثرة في ارتكاب الجرائم الإلكترونية في سياق التعليم الرقمي، وذلك من خلال استخدام استبيان تم توزيعه على عينة عشوائية من الطلبة في المؤسسات الجامعية المغربية. يهدف الاستبيان إلى تحديد مدى تأثير التعليم الرقمي على وعي الطلاب بالجرائم الإلكترونية وتعرضهم لها. كما تعتمد الدراسة على مصادر ثانوية مثل المقالات والأبحاث والتقارير المتعلقة بالتعليم الرقمي والجرائم الإلكترونية.

أظهرت نتائج الدراسة وجود عدة عوامل تؤثر في هذه العلاقة المعقدة، حيث يساهم استخدام الأجهزة الإلكترونية مثل الحواسيب والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، بالإضافة إلى البرامج والتطبيقات والموارد التعليمية عبر الإنترنت في زيادة حالات الجرائم الإلكترونية، مع التركيز على جرائم القرصنة الإلكترونية وجرائم انتهاك حقوق الملكية الفكرية، بالإضافة إلى جرائم التشهير والاحتيال عبر الإنترنت.

Abstract

This research paper aims to study and understand the relationship between digital education and electronic crimes in the Moroccan context, with a focus on the positive and negative effects of digital education on electronic crime rates. The study also investigates the factors influencing the commission of electronic crimes in the context of digital education, using a questionnaire distributed to a random sample of students in Moroccan universities. The questionnaire aims to determine the extent of the impact of digital education on students’ awareness of electronic crimes and their exposure to them. Additionally, the study relies on secondary sources such as articles, research papers, and reports related to digital education and electronic crimes.