المبادرات الحكومية للاستخدام الآمن للذكاء الاصطناعي في التعليم المبادرة المغربية  “منصة ” e-himaya التجربة والحدود

اعداد : د. يوسف أبوعائشة – جامعة محمد الخامس – كلية علوم التربية – المغرب

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية  : العدد الثالث عشر نيسان – ابريل 2024  , مجلد 4 , دورية علمية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي  “ألمانيا –برلين” في التعاون مع مركز مؤشر للدراسات الاستطلاعية.

• تعنى بنشر نتائج البحوث الاستطلاعية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية , تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الأكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/04/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84-2024.pdf

ملخص :

يحتل الذكاء الاصطناعي في القرن الواحد والعشرين مكانة محورية سواء على مستوى التطور النمط الصناعي السائد في المجتمع، وأيضا، على مستوى التحول الحاصل في المنظومة القيمية التي أرست معالمها الثورة التكنولوجية، الأمر الذي بموجبه اخترقت التكنولوجيا مجالات كانت في الأمس القريب محصنة، من بين هذه المجالات نستحضر التعليم باعتباره أساس نهضة جل المجتمعات والقناة الأساسية التي تراهن عليها معظم الدول لاقتران منظومة التربية والتكوين  بالتنمية ولكونها مؤشرا من مؤشرات التقدم.

أمام هذه التطورات أضحت الدول والمنظمات الحكومية تسارع الزمن لتقف دون الاستعمال المجانب لنظم  وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في الوسط التعليمي، حيث اختلفت أساليب الوقاية حسب إمكانيات  وتصورات الدول.

Abstract

In the twenty-first century, artificial intelligence occupies a central position, both in terms of the prevailing industrial pattern of evolution in society, and in terms of the transformation occurring in the value system established by the technological revolution. As a result, technology has penetrated areas that were previously secure. Among these areas, we invoke education as the foundation of the renaissance of most societies and the primary channel upon which most countries bet to intertwine the system of education and training with development, as it is one of the indicators of progress.

In light of these developments, countries and government organizations have hastened to stand against the misuse of artificial intelligence systems and ethics in the educational environment. The methods of prevention have varied according to the capabilities and concepts of the countries.