دور البرامج الإرشادية في التقليل من المشكلات المدرسية
The role of the counseling programs in reducing the School problems
اعداد :
- د. سليمة سايحي – جامعة محمد خيضر بسكرة – الجزائر
- د.مدور مليكة – جامعة محمد خيضر بسكرة – الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي –
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الأول – مارس – آذار – سنة “2018″ وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي” ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
واحدة من اكبر المعيقات التي يعاني منها النظام التعليمي وبخاصة داخل المؤسسات التعليمية المشاكل الأكاديمية مثل: تدني التحصيل والسلوك العدواني، التمرد، الجنوح، الانطواء، والغياب، وقد صرح المعلمون أن هذه المشاكل في الفصول الدراسية لا تطاق ومثيرة للإجهاد ، وقد تأخذ وقتا كبيرا وجهدا لإدارة الفصل الدراسي فتؤخر سلاسة وفعالية التعليم وأيضا تعيق تعلم الطالب فينخفض التحصيل الدراسي ويزيد السلوك المنحرف، ولمواجهة هذه المشاكل ينبغي على المتخصصين أن يسعوا لبناء البرامج الإرشادية التي تساهم في حل هذه المشاكل على أسس علمية.
Abstract:
one of the main obstacles, which the educational system suffered from in the educational institutions, is the academic problems such as underachievement, aggressive behaviour rebellion, and delinquency, introverted, absenteeism, , …. etc) ; Teachers usually reported that these disturbing behaviours in the classroom are intolerable and stress-provoking ,so they had spend a great deal of time and energy to manage the classroom . Obviously, student misbehaviours retard the smoothness and effectiveness of teaching and also impede the learning of the student. Moreover, lowered the academic achievement and increased delinquent behaviour; to face these problems the specialists should be built the guidance programs that significantly contribute to solving these problems by scientific foundations
