أثر الصورة التعليمية في الممارسة البيداغوجية

اعداد : د. بوزيدي محمد، جامعة مصطفى اسطمبولي، معسكر-الجزائر.

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السابع كانون الأول – ديسمبر “2018”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.
  Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland

  ISSN 2568-6739

  Journal of Social Sciences

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/12/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2018.pdf

ملخص:

تشكل الصورة في حياة الناس انفعالات مختلفة، متنوعة التأثير على المستوى النفسي والاجتماعي بما يتضمنه من تفاعل وحركية، نتيجة الاتفاق والاختلاف حول مضمون الصورة، وأثرها في البيئة المستهدفة بهذا المضمون المثير، وما ينتجه من أثر يعكس الهدف الذي وظف من أجله، لذا أصبحت من أهم الوسائل التعليمية المعتمدة في وقتنا الحاضر كدعامة بيداغوجية تحقق الأهداف التربوية المستهدفة بالإجراء، كإثارة الرغبة عند المتعلم لتوظيف إمكانياته لاستنطاق الصورة، ما يجعله يفجر قدراته، فيطور بذلك معجمه اللغوي، وتؤهله ليتعامل مع الصورة كرمز وكعلامة، ويضفى عليها معنى إلى حد يشعر معه المتعلم أنه صاحب المبادرة وصاحب الفضل وأن المعلم في العملية ليس أكثر من موجه.

ومن خلال هذا الموقف التعليمي تتضح أهميتها ومكانتها في قضية الإدراك وما يربطه من تحصيل الدراسي للمواد المدرسة بالنسبة للمتعلم،وهذا ما نصبوا إليه من خلال المقالة بإبراز أثر الصورة التعليمية في الممارسة البيداغوجية.

Abstract:

The image makes different emotions in the lives of people, with a variety of impacts on the psychological and social levels, including the interaction and mobility, as a result of agreement and disagreement on the content of the image, and its effect on the target environment with its exciting content, that reflects the purpose of using it. That’s why the image becomes one of the most  adopted educational means nowadays, as it is an educational support that could realize The teaching aims, such as rising the learner’s desire to exploit his abilities to examine the image, what makes him exploring his competences, developing his vocabulary, and qualifying him to deal with the image as a symbol and a sign, and gives it the meaning to an extent that the learner feels that he is the initiative part however the teacher is only a controller in the educational process.

This educational position shows the importance of the image in the recognition issue and all its connections with the learner’s acquisition of materials. This paper is an attempt to highlight the impact of the educational image on the pedagogical  practice.