الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير مرحلة رياض الأطفال بمدينة زليتن ليبيا

A proposed prospective vision for development of kindergarten in Zliten City Lipya

اعداد : تهاني جبريل اجبارة – جامعة الأسمرية الإسلامية -ليبيا

  • المركز الديمقراطي العربي –
  • المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد السادس عشر آذار – مارس 2022 ,المجلد 4 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
  • تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
ISSN  2569-930X
International Journal of Educational and Psychological Studies

 

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2022.pdf

ملخص:

تهدف الدراسة إلى اقتراح رؤية مستقبلية لتطوير مرحلة رياض الأطفال بمدينة زليتن، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التطويري، وجُمعت البيانات من خلال استبانة، لقياس الواقع التربوي لمرحلة رياض الأطفال بمدينة زليتن، وقد تكوَّن مجتمع الدراسة من جميع المعلِّمات في مرحلة رياض الأطفال بهذه المدينة ، بجميع مناطقها (أزدوـ المدينةـ البازةـ الجمعةـ الغويلات ـ سوق الثلاثاءـ القصبة) بوصفهـا عينة قصدية ، والبالغ عددهنَّ (402) معلمة، وقد اختيرت عينة عشوائية من المعلِّمات ،يبلغ عددها (71) معلمة، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى  أنَّ درجة توقع أفراد العيِّـنة للواقع التربوي لمرحلة رياض الأطفال بمدينة زليتن جاءت بدرجة مرتفعة.

وفي ضوء هذه النتائج اقترحت رؤية مستقبلية لتطوير مرحلة رياض الأطفال بمدينة زليتن، وهو ما أوصت الدراسة باعتماده من قبل وزارة التعليم المسؤولة عن مرحلة رياض الأطفال.

Abstract

The study aims to propose a prospective vision for the development of kindergarten  educational status in the city of Zliten. The study used the descriptive developmental approach, and data was collected through a questionnaire, to measure the educational reality of kindergarten  stage in the city of Zliten. The study community consisted of all the female teachers working in kindergarten  stage in some localities of this city, includingthe following: (Ezdu, City Center, Al-Baza, Al-Jumu`ah, Al-Ghweilat, Souq Al-Thulatha, Al-Kasbah) as an intentional sample, numbering (402) female teachers, and a random sample of (71) female teachers was chosen. The results of the study concluded that the degree of expectations of the sample members for the educational status of kindergarten  stage in this city came to a high degree.

In light of these results, a prospective vision was proposed for the development of kindergarten  stage in Zliten, which the study recommended for adoption by the Ministry of Education the  responsible authority for kindergarten  stage.

5/5 - (2 صوتين)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى