أثر المستوى التعليمي على انحراف وجنوح الشباب من داخل بعض الأحياء السكنية:الأحياء المستفيدة من سياسة الدولة للقضاء على السكن الصفيحي أنموذجا

اعداد : د. عبد الغفور الوالي – جامعة سيدي محمد بن عبد الله –  فاس المغرب.

المركز الديمقراطي العربي : 

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الخامس والعشرون أيلول – سبتمبر 2022  مجلد 7، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2022.pdf

ملخص:

نهدف من خلال هذه الدراسة^([1]) إلى محاولة تحليل، تفسير وفهم العلاقة بين المستوى التعليمي والسلوكات المنحرفة والجانحة لدى الشباب؛ وقد تمت معالجة هذه العلاقة عبر ثلاث مداخل، وهي: نمط التنشئة الاجتماعية وأسلوب التربية الأسرية، حظوظ الاندماج في سوق الشغل، وفضاء المؤسسة التعليمية. سعيا لذلك، وظفنا المنهج الكيفي، عبر إجراء عدد من المقابلات نصف الموجهة.

خلصت الدراسة إلى تدنّي المستوى التعليمي من داخل هذين الحيين، تدنٍّ له تأثير على نمط التنشئة الاجتماعية وأسلوب التربية الأسرية، والتي تؤثر بدورها على مستوى البناء النفسي والاجتماعي لأطفالهما وشبابهما. الأمر الذي ساهم في تعزيز سلوكهم الانحرافي والجانح. من جهة ثانية، أعاق اندماجهم في سوق الشغل، ما دفع بهم إلى مزاولة بعض الأنشطة الهامشية وغير المهيكلة، وغير المشروعة منها على وجه الخصوص. كما خلصت الدراسة أيضا إلى أن المؤسسة التعليمية، باعتبارها فضاء لاستقبال تلامذة من أحياء مختلفة على عدة مستويات؛ سوسيو اقتصادية  وثقافية، أصبحت مكانا لنقل ثقافة الانحراف والجنوح من أبناء هذين الحيين الموصومين بظواهرهما المرضية (الهامشية، الفقر، الطلاق، الانحراف والجريمة…إلخ)، في اتجاه أبناء باقي الأحياء السكنية الأخرى.

Abstract

We aim through this study to try to analyze, explain and understand the relationship between the educational level and the deviant and delinquent behaviors of young people; This relationship has been addressed through three approaches, namely: the pattern of social upbringing, the method of family education, the chances of integration into the labor market, and the educational institution space. In pursuit of this, we employed the qualitative approach, by conducting a number of semi-directed interviews.

The study concluded to the low level of the educational level from within these two living, which has an impact on the pattern of socialization and family education style, which in turn affects the level of psychological and social construction of their children and youth. This contributed to strengthening their deviant behavior and delinquency. On the other hand, their integration into the labor market hindered them, which prompted them to practice some marginal, non -structured, and unlawful activities in particular.

The study also concluded that the educational institution, as a space to receive students from different neighborhoods at several levels; Socio -economic and cultural, has become a place to convey the culture of deviation and delinquency from the sons of these two neighborhoods stipulated in their pathological phenomena (marginal, poverty, divorce, deviation, crime … etc.), in the direction of the sons of the rest of the other residential neighborhoods.