تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بمحافظة صنعاء في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال

المؤلف : د.  خالد صالح يحي أحمد المساجدي

تحميل نسخة pdf –

تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بمحافظة صنعاء في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال

الطبعة الأولى “2020″كتاب:

تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بمحافظة صنعاء في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال

جميع حقوق الطبع محفوظة: للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

مقدمة : 

 هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام بمحافظة صنعاء في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال، ولتحقيق هدف البحث أُستخدم المنهج الوصفي المسحي، وكانت الاستبانة أداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على عينة من مديري مدارس التعليم العام بمحافظة صنعاء والمعلمين فيها والبالغ عددهم (557) فرداً، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS)، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أن واقع تطوير الأداء الإداري في مدارس التعليم العام في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال جاء بدرجة ممارسة “متوسطة“، كما أن أهمية مجالات الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم العام في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال جاءت بدرجة أهمية ” كبيرة “، وأظهرت النتائج أن معوقات تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم العام في ضوء أسلوب الإدارة بالتجوال جاءت بدرجة “متوسطة“، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث تجاه درجة ممارسة واقع الأداء الإداري، تُعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، المؤهل، نوع المؤهل، سنوات الخبرة)، بينما توجد فروق تُعزى لمتغير المسمى الوظيفي ولصالح فئة ” المديرين”، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث حول معوقات تطوير الأداء الإداري لمديري مدارس التعليم العام، تُعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، المسمى الوظيفي، المؤهل، نوع المؤهل، سنوات الخبرة).

Abstract:

The aim of the research is to present a proposed concept for developing administrative performance in public education schools in Sana’a governorate in the light of the management by walking around, and to achieve the research goal, the descriptive survey method was used. (557) individuals, the data were analyzed using the SPSS program, and the research reached several results, the most important of which are: The reality of developing administrative performance in public education schools in the light of the management by walking around came with a “medium” practice level, and the importance of the areas of administrative performance for general education schools managers in the light of the management by walking around came with a degree of “significant” importance, and the results showed that obstacles to developing administrative performance For principals of public education schools in light of the management by walking around, it came with an “intermediate” degree, The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the members of the research sample towards the degree of practice of the reality of administrative performance, due to a variable (gender, qualification, type of qualification, years of experience), while there are differences attributed to the variable of job title and in favor of a class The “administrators”, and the results showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the members of the research sample regarding obstacles to developing the administrative performance of general education school principals, attributed to the variable (gender, job title, qualification, type of qualification, years of experience).

• الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية