البحث العلمي والابتكار : أفاقٌ معرفية في تطوير مهارات الأفراد وقدراتهم وبناء المجتمعات

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي (مؤسسة بحثية) ومقره ألمانيا – برلين في التعاون مع:-

• الجامعة الإسلامية في لبنان – لبنان
• جامعة إب  –  اليمن
• المركز متعدد التخصصات للبحث في حسن الأداء والتنافسية بجامعة محمد الخامس – الرباط- المغرب.

كتاب وقائع أعمال الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي تحت عنوان : –

البحث العلمي والابتكار : أفاقٌ معرفية في تطوير مهارات الأفراد وقدراتهم وبناء المجتمعات

ايام 03  – 04  / 09  /  2022 م  اقامة المؤتمر بواسطة تقنيَّة التَّحاضر المرئي عبر تطبيق Zoom

تحميل نسخة pdf –

البحث العلمي والابتكار أفاقٌ معرفية في تطوير مهارات الأفراد وقدراتهم وبناء المجتمعات

الطبعة الأولى “2022″كتاب: –

البحث العلمي والابتكار : أفاقٌ معرفية في تطوير مهارات الأفراد وقدراتهم وبناء المجتمعات

جميع حقوق الطبع محفوظة: للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

مقدمة : 

إنّ البحث العلمي يفتح أفاقًا معرفية جديدة أمام الباحث مما يؤدي إلى تحسين مهاراته الفكرية والثقافية والإجتماعية وهذا بدوره يُساهم في تراكم المعرفة لدى الباحثين أنفسهم، ونقل هذه المعارف إلى مجتمعاتهم، والإستفادة منها في تطوير هذه المجتمعات ورقيها. وذلك يعود إلى أنّ البحث العلمي يقوم على جمْع البيانات وتصنيف المعلومات، وتفسير الظواهر وآلية حدوثها، ومن ثم يقوم بوضع الفروض لتفسيرها، للتوصل إلى السيطرة على هذه الظاهرة من خلال الفهم والتحليل الدقيق لها.

كما أنّ تقدم الأمم مرهون بتقدم مستوى البحث العلمي لديها، لأنّ البحث العلمي يُساهم في تطوير المجتمعات وفي كافة المجالات، لا سيما الاقتصادية، والطبية، والاجتماعية، …الخ. من خلال تغيير بعض المفاهيم والأفكار وإستخدامها في إطارها الصحيح، وإعطاء توضيح شامل للقضايا المبهمة، فضلًا عن أن البحث العلمي يساهم في التعرف على طبيعة الظواهر في المجتمعات الأخرى وزيادة المعرفة والثقافة لدينا التي من خلالها نستطيع بناء رأس مال بشري وفقًا لمتطلبات القرن الحادي والعشرين، كما يساهم اكتساب مهارة البحث العلمي بشكل مباشر في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى الباحثين من المُعلمين والطُلاب من خلال بحثهم الدائم عن تحليل الظواهر وتفسيرها، بالإضافة إلى اكتساب مهارة التفكير والإبداع التي أصبحت حاجة ملحة في عصرنا هذا، وتعمل على تلبية إحتياجات المجتمع من المنتجات والخدمات المتطورة بما يتناسب مع تطوير المجتمعات وفقًا لمتطلبات القرن الحادي والعشرين.

وتشكِّل الجامعة المكان الأساس الذي يجب أن تنطلق منه هذه المعرفة لتصل إلى مستوى الإنتاجية العلمية، لاعتبار أنّ الجامعات تلعب دور مراكز الأبحاث العلمية، وأيضًا بسبب أهميّة الدوّر الذي يلعبهُ التعليم العالي في بناء ما نحتاج إليه من قدرات وكفاءات من خلال عملية تطوير المناهج بما يتناسبُ مع التغيّرات والتطورات الحاصلة في البيئّة المحيطة بنا، لا سيما لناحيّة تفشِّي الأمراض والأوبئة الخطيرة السريعة الانتشار والعدوى العابرة للحدود والقارات، والتي أصبحت وباءً يفتك بملايين البشر. كما أنّ عملية البحث لا تضع حدودًا للتفكير بل أنهّا تُطلق العنان للإبداع للوصول إلى ما هو جديد عبر تفسير ظاهرة أو مشكلة ما وتحليل جوانبها المختلفة، للوصول إلى الاستنتاجات والبراهين التي تتوافق مع المنطق والعقل والتي تستند على أدلة واضحة لا مجرد خرافات. وهو عملية فكرية منظمة يقوم فيها الباحث من أجل تقصي الحقائق بشأن مسألة أو مشكلة معينة تسمى (موضوع البحث)، باتباع طريقة علمية منظمة تسمى (منهج البحث) بغية الوصول إلى حلول ملائمة للعلاج أو إلى نتائج صالحة للتعميم على المشاكل المماثلة تسمى (نتائج البحث).

وإنطلاقًا مما تقدم، سوف نسعى من خلال هذا البحث إلى دراسة مدى تمكين المُعلم والطالب معًا من إمتلاك مهارة البحث العلمي واكتسابها، لأن الرهان سيكون على قدرة هذه المهارة على السير بنا نحو التقدم والتنمية والخلاص من الأزمات التي نواجهها، والتعامل مع الأزمات والمشاكل التي قد تعترضنا في المستقبل وإيجاد الحلول المناسبة لها.

فهرس المحتويات 

• الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية