التعليم الالكتروني وانعكاساته على جودة التعليم الجامعي في  الدول الأسيوية (اليمن أنموذجا )

اعداد : عبد السلام سالم مسعود البوسيفي – قسم السمع والنطق – كلية التقنية الطبية صرمان – جامعة صبراتة

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة قضايا آسيوية : العدد التاسع عشر كانون الثاني – يناير 2024  ,مجلد 5 , وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تُعنى المجلة في دراسة المواضيع التي تفسر جل الظواهر السياسية والاجتماعية والاقتصادية والاستراتيجية الموجودة في آسيا باعتبارها من المناطق الحيوية المهمة، والتي تشكل محور التفاعلات الدولية في الجذب والتأثير، وتتيح المجلة الفرصة لكل الباحثين المهتمين بالدراسات الآسيوية تبادل المعارف والآراء ونشر الابحاث التي تساهم في فهم كل التفاعلات والظواهر التي تحدث في هذه المنطقة بأبعادها المختلفة.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/01/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A2%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2024.pdf

ملخص :

يعد التعليم الإلكتروني أحد الأنماط والأنظمة التعليمية الحديثة، والذي نال اهتماما كبيرا من قبل المؤسسات التعليمية في العديد من دول العالم وخصوصا الدول المتقدمة منها لما له من أهمية كبيرة في إيصال المعلومة بشكل كبير وسهل، لذلك عكف الكثير من الباحثين والمهتمين بهذا الجانب بدراسته ودراسة إيجابياته وسلبياته والتحديات التي تواجهه، وانعكاساته على الفرد والمجتمع وعلى العملية التعليمية بشكل خاص، وفي ظل الظروف الراهنة وتداعياتها وفي ظل جائحة فيروس كورونا المستجد الذي أثر بشكل كبير على العديد من جوانب الحياة الاقتصادية منها والاجتماعية، والتعليمية، ازداد الحديث عن التعليم عن بعد وأهميته في ظل هذه الظروف في التقليل من الآثار السلبية الناجمة عن هذه الجائحة، ومن هذا المنطلق ولما يحظى به التعليم الإلكتروني من أهمية كبرى في استمرار العملية التعليمية وجودتها، قام الباحث بإجراء هذه الدراسة التي تهدف إلى تسليط الضوء على التعليم الالكتروني والبحث في إيجابياته وسلبياته وانعكاساته على جودة التعليم الجامعي، بعينة بلغت (200) طالب وطالبة، كما استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، كما استخدمت الدراسة عددا من الأساليب الإحصائية لبلوغ أهدافها منها المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والوزن النسبي، ومعامل الارتباط بيرسون، ومعامل الثبات ألفاكرونباخ، ومعامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية، واختبار(ت) وأسفرت نتائج هذه الدراسة عن وجود توافق كبير جدا لأفراد عينة الدراسة على فقرات الإستبانة، كما أسفرت نتائج هذه الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى استجابات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغير الجنس (ذكور / إناث).

Abstract

E-learning is one of the modern educational patterns and systems, which has received great attention from educational institutions in many countries of the world, especially developed countries, because of its great importance in conveying information in a large and easy manner. Therefore, many researchers and those interested in this aspect have devoted themselves to studying it and studying its pros and cons. And the challenges facing it, and its repercussions on the individual, society, and the educational process in particular, and in light of the current circumstances and their repercussions and in light of the new Corona virus pandemic, which has greatly affected many aspects of life, including economic, social, and educational, talk about distance education and its importance has increased in light of this. Conditions to reduce the negative effects resulting from this pandemic, and from this standpoint and because of the great importance that e-learning has in the continuation and quality of the educational process, the researcher conducted this study, which aims to shed light on e-learning and research its pros and cons and its repercussions on the quality of university education. With a sample of (200) male and female students, the study also used the descriptive analytical method and the questionnaire tool to collect data and information. The study also used a number of statistical methods to achieve its goals, including the arithmetic mean, the standard deviation, the relative weight, the Pearson correlation coefficient, the Cronbach’s alpha reliability coefficient, and the Reliability by split-half method and t-test. The results of this study resulted in a very high agreement among the study sample members on the questionnaire items. The results of this study also resulted in the absence of statistically significant differences in the level of responses of the study sample members, which is attributed to the gender variable (males/ females).