الكتب العلمية

تعليمية اللغة العربية المقاربات النظرية والممارسات التطبيقية

Arabic language teaching theoretical approaches and applied practices

 

مؤلف جماعي شارك فيه مجموعة من الباحثين المميزين‬‎ ضمن مبادرة دعم الشباب الباحثيين لتأليف كتب جماعية برعاية #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين

إشراف وتنسيق: د. محمد الفاروق عاجب

اللغة العربية

نسخة “pdf”-
تعليمية اللغة العربية المقاربات النظرية والممارسات التطبيقية

الطبعة الأولى “2023″ –من  كتاب: – تعليمية اللغة العربية المقاربات النظرية والممارسات التطبيقية

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم:

اللغة جزء أساسي من تكوين الإنسان، بها يحيا ويعيش ويفكر ويستوعب ويتحدث ويقرأ ويكتب ويتواصل ويتعامل ويعمل ويقوم بجميع وظائفه البشرية؛ بل بها يندمج في المجتمع ويتحد معه في قيمه وتقاليده وأعرافه وثقافته، ويطلع بها على المعارف والعلوم والثقافات المختلفة، لهذا فإن تعلمها حق له، وتعليمها واجب على الأسرة والمجتمع والدولة ، واللغة من أهم حقوق الإنسان ومتطلباته للعيش وتحقيق المصالح الخاصة والعامة، ويعدّ البحث في قضايا تعليم اللغة العربية وتعلمها وترقية استعمالها في واقعنا المعاصر، مطلبا ملحا وضرورة قصوى من أجل التنمية والنّهضة والريادة لأجيال المستقبل، وينطلق تخطيط تعليم اللغة العربية وتعلمها من الغايات السياسية الكبرى؛ والأوضاع الحالية والآمال المستقبلية المنشودة؛ ومن المكتسبات الثقافية والأسس الحضارية التي تُعَدُّ من الثوابت الموروثة من التراث الفكري والقيم الدينية والأخلاقية المكوّنة لفلسفة المجتمع في الحياة بالإضافة إلى الاستثمار في نتائج البحوث والخبرات الميدانية العلمية والتعليمية المتعددة الاختصاص والمنهج لتَدْليل العوائق والصعوبات وحلّ الإشكاليات وإيجاد التفسير العلمي والحلول التعليمية الممكنة لكثير من الإشكالات التي تعيق سبيل تعليمية اللّغة العربية.

الإشكالية: يرمي البحث في هذا الموضوع إلى تشخيص الواقع المعاصر وحصر تحدياته في حقل التعليمية، والكشف عن الأسس والمرجعيات والوسائل الإجرائية –العلمية والتعليمية- الواجب اِعتمادها من قبل صناع القرار وخبراء التربية والتعليم لتطوير تعليمية اللغة العربية وترقية استعمالها.

فهرس المحتويات

06 تقديــم مسؤول الإشراف والتنسيق / د. محمد الفاروق عاجب
09 المدارس الابتدائية العربية التابعة للمؤسسة الدينية الإسلامية مَلاَكَا

تأليف المقرّرات الدينية باللغة العربية

د. زاليكا بنت آدم

د. ناصر يوسف

27 تكنولوجيا المعلومات والاتصال وأثرها في تعليم اللغة العربية

تعليمية النص الوظيفي بالمدرسة الابتدائية المغربية- أنموذجا

أ. احماد وفروخ

49 واقع التّكوين الجامعي وأثره في توجيه العملية التعليمية بالمدرسة الجزائرية

حقل اللّغة العربية- أنموذجا

أ.د. عبد القادر حمراني

67 المرجعيات اللسانية في تعليم اللغة العربية: النحو التعليمي-أنموذجا

أ. الطيب بن القرشي

81 حاضر تعليمية اللغة العربية في مرآة نماذج الماضي الرافد، واستشراف لإبداع ديداكتيكي عربي واعد

د. مصطفى طويل

 

الناشر: المركـز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية – ألمانيا – برلين

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany

5/5 - (8 أصوات)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى