Arabic journal for Translation studies
-
الدراسات البحثية
دور المنهج التقابلي في الدرس الترجمي
اعداد : سعيد بن خلوق – جامعة سيدي محمد بن عبد الله، فاس. المغرب يونس لوليدي – جامعة سيدي محمد…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
بناء الكلمة في اللغة العربية من منظور نظرية الصرف الموزع
اعداد : سمير جلولات – جامعة القاضي عياض، مراكش. المغربمؤلف المركز الديمقراطي العربي : – المجلة العربية لعلم الترجمة :…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
المفعول به والتعدية بين العربية والفارسية
اعداد : بثينة شموس جامعة طرطوس، طرطوس. سوريا المركز الديمقراطي العربي : – المجلة العربية لعلم الترجمة : العدد السابع…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
التعبيرات البيروفيّة في ترجمتين لرواية “مَن قتل بالومينو موليرو؟”
اعداد : أحمد كمال زغلول – جامعة الملك سعود، الرياض. السعودية المركز الديمقراطي العربي : – المجلة العربية لعلم الترجمة…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
الترجمة أداة للهيمنة؛ الترجمة والإيديولوجيا عند العرب
اعداد : نور الدين الطالبي – جامعة محمد الخامس، الرباط. المغربمؤلف المركز الديمقراطي العربي : – المجلة العربية لعلم الترجمة…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
استخدام أفضل البدائل وفق أسلوب التلطف لمعالجة مشكلات ثقافية في الترجمة
اعداد : مجاهد محمد أبو الفضل – جامعة المستقبل، بريدة. السعودية المركز الديمقراطي العربي : – المجلة العربية لعلم الترجمة…
أكمل القراءة » -
Research studies
The Explorer versus the Native: Discrepant Representations of Space
Prepared by the researche : – Abdelbassat Mounadi Idrissi – University Ibn Toufail, Kenitra. Morocco Democratic Arabic Center Arabic…
أكمل القراءة » -
Research studies
Revisiting Retranslation Hypothesis: A Comparative Analysis of Stylistic Features in two Arabic Retranslations of the Old Man and the Sea
Prepared by the researche : Rawia Jnaidi – Al-Quds University, Abu Dis. Palestine Democratic Arabic Center Arabic journal for…
أكمل القراءة » -
الكتب العلمية
المجلة العربية لعلم الترجمة : العدد السابع نيسان – ابريل 2024
المجلة العربية لعلم الترجمة – دورية دولية علمية محكّمة، تَصْدُرُ كل ثلاثة أشهر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ببرلين، ألمانيا؛ وتهتم بنشر الدراسات والأبحاث الأكاديمية…
أكمل القراءة »